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教育突出贡献奖个人简要事迹素材15篇

教育突出贡献奖个人简要事迹（精选篇1）

__，男，汉族，1970年9月生，郴州市第一中学教师。

他坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念，用爱心温暖学生，用奉献诠释初心。对沉默寡言的留守学生，他用父亲般的关怀与陪伴，解开孩子的心结;对体弱多病的学生，他像兄长般亲手煎药照顾;对有个性的孩子，他用专业的知识和百倍的耐心，循循善诱。

曾获“全国优秀教师”“郴州市教育突出贡献奖”“郴州市教育质量管理工作先进个人”等荣誉。

教育突出贡献奖个人简要事迹（精选篇2）

__，男，汉族，1969年8月生，湘乡市壶天中心学校教师。

他以高尚的师德教育学生，双腿骨折却放不下讲台。他撑着拐杖家访，先后劝返、资助了20多个贫困孩子。他担任学校政史地教研组组长12年，校报主编13年，主持学校科研课题，编著学校校本教材，任劳任怨。

曾获“中国好人”“湖南好人”“湖南省优秀乡村教师”“湘潭市优秀教师”“湘潭市师德标兵”“湘潭市最可爱乡村教师”“湘潭市莲城园丁奖”等称号。

教育突出贡献奖个人简要事迹（精选篇3）

__，男，汉族，1965年8月生，怀化市会同县第一中学正高级教师兼科技辅导员。

他毅然放弃发达地区优厚待遇和发展平台返乡任教，37年如一日坚守教学第一线，“生活化”“科创化”是他的教学风格;他充分挖掘家乡的自然和人文资源，利用节假日组织学生开展丰富多彩的科技活动，为边远山区的孩子开启了一扇“科技之窗”，师生成果荣获省级、国家级奖百余项。

曾获“全国优秀老师”“湖南省优秀科技工作者”“湖南省十佳科技教师”等称号。

教育突出贡献奖个人简要事迹（精选篇4）

__，男，汉族，1964年1月生，中共党员，湖南科技大学教授，博士生导师，第十四届全国人大代表。

他30多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，主持研发的“海牛”系列海底钻机实现了我国海底钻机技术从0到1的突破，将核心技术牢牢掌握在中国人自己手里。

他潜心立德树人，大力奖掖后学，将课堂搬到海洋上，培养大批青年科技人才。曾获“时代楷模”“全国最美教师”等称号，其团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

教育突出贡献奖个人简要事迹（精选篇5）

__，男，汉族，1955年11月出生，中共党员，沈阳农业大学教授、中国工程院院士。

他以三尺讲台为荣，一直工作在教学和科研第一线，为我国设施园艺学科与产业发展做出了突出贡献。他长期致力于日光温室蔬菜栽培研究，不仅解决了北方冬季吃菜难问题，而且促进了农民增收。他注重团队建设，努力为团队成员搭建成长平台。曾获国家级教学名师、农业部有突出贡献中青年专家、辽宁省优秀共产党员、辽宁省“五一”奖章等荣誉。

教育突出贡献奖个人简要事迹（精选篇6）

__，男，汉族，1969年1月出生，中共党员，广西南宁市第二中学教师。

他以“耐住寂寞，坚韧做人”的态度长年坚守在教育教学一线,连续21年担任班主任。他带了7届学生，每一个班级均被评为市、区优秀班集体。作为“八桂名师”，他在广西区内外作了近百场专题报告，感染和激励了许多教师。“教学生三年、想学生三十年、想国家民族三百年”，这是他对教育事业的情怀与承诺，也是他在教学科研中一步步践行着的誓言。曾获全国模范教师、苏步青数学教育一等奖、广西青少年成长成才导师等荣誉。

教育突出贡献奖个人简要事迹（精选篇7）

__，男，汉族，1957年2月出生，中共党员，四川省广元市青川县红光小学教师。

他从教40年，一辈子扎根偏远乡村，努力为山乡孩子的成长铺路。他带领教师在艰苦山区护送学生上下学，20余年从未间断。汶川地震中，他奋不顾身勇救受灾学生并积极参与灾后重建和复课工作。他积极更新教学理念，转变教学思想，总结探索出了自己的教学模式，取得了良好的教学成绩，受到社会赞誉。曾获全国模范教师、教育系统抗震救灾英雄、抗震救灾感动中国师德标兵、四川省“五一”劳动奖章等荣誉。

教育突出贡献奖个人简要事迹（精选篇8）

__，男，藏族，1965年5月出生，中共党员，青海省玉树藏族自治州称多县歇武镇中心寄宿制学校教师。

从教28年来，一直默默耕耘在基层农牧区学校教学一线。他践行“爱与责任”教书育人理念，以校为家、不改初心，以心换心、以爱育爱。2010年玉树大地震中，__不顾身体残疾，积极投身抗灾救灾工作，并带头为灾区捐款。他坚持创新求进，大胆变革传统教学，让孩子成为课堂主人。他还积极参加教育科研活动，是老师们公认的“学习型教师”、教师团队中的领头雁和带路人。曾获青海省中小学优秀思政教师等荣誉。

教育突出贡献奖个人简要事迹（精选篇9）

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