中小学班主任能力培训.pptx

中小学班主任教师能力培训

01学生喜欢什么样的老师0203班主任常规工作要求开学工作要求

学生喜欢什么样的老师01

美国著名教育家保罗·韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的10种素质。友善尊重耐心公正宽容伸缩性兴趣广泛关注个人有方法幽默感

耐心。对学生有耐心，处理事务也有耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”学会倾听是一种尊重！

宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”新东方的董事长俞敏洪在北大最后一年由于心情不好，导致英国文学史考试不及格。他找到教英国文学史罗教授说：“这门课如果我不及格就毕不了业。”罗教授说：“我可以给你一个及格分数，但是请你记住了，未来你一定要做出值得我给你分数的事业。”或许下一个俞敏洪就是您造就的！

伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”孩子不成器不是天生的，也不是永远的，那些孩子之所以有这样那样根深蒂固的毛病，只是老师们、家长们和孩子自己头脑中的既定评价，让他们放弃了对美好未来的追求。过去的荣誉和耻辱，只能代表过去，真正能代表一个人的一生的是他现在与将来的所作所为。我们要学会用发展的眼光来看我们的学生。

对个人的关注。学生心声：老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗？感悟：做为一名教师，不应该以学生的表现来确定我们应该关注的对象；在教育过程中，每一位学生都应该成为我们关注的对象！

班主任常规工作要求02

提升观念，与时俱进所以我们每一位班主任都要加强学习，加强自身修养、自身素质的培养。本学期内每一位班主任都要积极参加班主任培训，加强班级工作交流，做好班级工作反思，撰写班主任工作感悟。我们要继续落实双减政策，做好五项管理工作。顺利实现教育思想的变革和教育新课程的变革，提高教学水平和综合素质。

培养班集体凝聚力，加强班干部的组织管理能力做好班干部选举工作，成立班委会，强化班干部职责，充分发挥班干部的积极、督促作用。制定好班规或班约，规范学生的日常行为。进行“一帮一”活动，转化后进生，落实“水涨船高”教学策略。

纪律、卫生、仪容仪表、两操、二课堂活动、文明礼仪、班会、家长会等常规管理工作是我们工作的重要内容，应该做好，这是班级建设的基础。规范班级制度,放手学生管理。落实班干部职责，想办法、想点子让班级行成良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生工作，要求一日三保洁，让师生有一个优雅的学习和工作环境。从日常行为中抓好养成教育，纠正学生不良行为：

用平和善意的心态去对待班主任工作，充分把握好“度”，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习惯。充分利用班会，做好思想工作。每周的班会必须落实，不打任何折扣。自我严格要求，做学生的表率。老师要学会生活学会做人，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，学会合作。要能够指导学生的学习，还要能指导学生的心理，指导学生的生活，指导学生的发展，真正成为学生的导师。从日常行为中抓好养成教育，纠正学生不良行为：

注重家校联系，与家长沟通注意说话的艺术：态度温和肯定进步语言委婉谈身体状况我非常理解您此时的心情、家长辛苦了、孩子的进步离不开家长的支持和鼓励、希望我们能继续这样保持联系。您孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大!近来，您的孩子在某方面进步了，看得出您在家里辅导的。用温和的态度同时又诚恳地指出孩子的缺点，家长会很乐意地接受，而学校教育和家庭教育也才能更好地结合起来。学生在校时间内不光是学习，还要参加其它的一些活动。从学生的身体状况谈起，很容易进入话题，并且迅速拉近与家长的距离。

留守学生是现实社会中出现的新的教育问题，需要我们每一位班主任和每一位教师通力合作。我们要求平等对待每一个学生，这里的平等是相对的。留守学生由于社会与家庭的原因，在学习上或者生活上缺少了某种关爱，这就需要我们去补充，让学生有一个好的成长环境，让他们的心灵得到安抚，让他们有一个健全的心理品质。“偏爱”后进生，关爱留守学生：

要经常性的进行安全教育学习，特别让学生不疯逗打闹，不翻越栏杆窗户、不跳楼梯、不打架斗殴、不携带和玩弄凶器、锐器、不私自下河游泳等。要学生注意交通安全，遵守道路交通规则。对班级偶发事故或有不正常情况时，要及时汇报、及时通知家长或监护人、积极配合学校做好相关工作。强化安全教育：

开学工作要求03

加强常规工作落实制订一个好的班主任工作计划：班主任工作计划是实现班主任工作目标的蓝图，是指导班级工作的准则。我们想做什么，怎样做，达到什么目标，都体现在工作计划中。建立健全班队组织：新分的班级由于同学之间互不熟悉，可