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中职名班主任工作室成员职业三年发展规划

01、个人简介

XXX，XX中等专业学校英语讲师，教育硕士。从事教育教学工作13年，历任过旅游、酒店、电子商务和商务英语等专业共6个班级的班主任，荣获过优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等奖项。作为班主任，崇尚爱的教育，认真地去对待每一个学生，赢得家长的信任与学生的喜爱。

教育格言：爱与尊重，师生沟通的桥梁。

02、个人成长目标

紧跟工作室的发展规划步伐，努力提升自己的综合素质水平，以期早日成为专业能力过硬的中职班主任，能在学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动工作、职业指导工作以及沟通协调工作五个方面游刃有余，做到能说会道、能写善赛。争取三年后成立学校班主任工作室，带动本校班主任共同进步，共创共赢。

03、SWOT分析

（一）优势分析

1.本人是教育管理硕士，热衷于教育事业，责任心强。从教13年，带班累计10年，教育管理经验比较丰富。

2.性格坚韧，认定的事情会坚持到底，不会中途放弃。

3.善于发现新事物并学习，会从各种网络平台去学习有利于提升自己的视频或书籍。

（二）劣势分析

1.教育理论知识没有系统化，在带班实践过程中没有养成随拍随记的习惯，教育素材没有累计成册。

2.教育相关政策文件及热点较少关注，班主任相关书籍阅读数量不够，写作能力欠缺。

3.信息技术水平不高，ppt设计、PS软件、视频剪辑软件等不够熟练。

（三）机会分析

1.工作室主持人XX老师是中级心理咨询师、高级家庭教育指导师、学生职业发展指导师，曾获班主任能力比赛全国一等奖、说课大赛全国一等奖，也指导过多位班主任参加比赛获过一等奖或二等奖，同时帮助过多所学校从零开始成功创立班主任工作室。另外，工作室成员中还有许多实力大咖。相信在周老师的指导和成员们的帮助下，未来三年会获得很大的进步。

2.学校支持班主任们的能力提升与发展，提供多种培训机会给到班主任。

3.网络平台如学习强国、微信读书、哔哩哔哩、国家中小学智慧教育平台、全国职业院校技能大赛中职班主任能力比赛网站、国家数字图书馆、终身教育平台等，在这些网络平台上可以学到很多知识，扩展视野。

（四）存在威胁

1.除了班主任工作之外，还要花时间设计好每一堂的课堂教学内容，保证教学质量，同时还要兼顾教务员工作，有时会觉得工作难以并重。

2.带班方式常年固化，不够创新。

04、具体行动计划

第一年：

1.积极参加工作室的研修学习，完成各项任务。

2.扎实理论基础，研读各项教育相关文件，关注教育热点。

3.细读《教育的情调》、《老舍谈写作》，写好读书笔记。

4.至少参加一次班主任线下培训（国培或省培）。

第二年：

1.积极参加工作室安排的研修学习，完成各项任务。

2.争取申报一项市级以上的德育课题。

3.细读《正面管教》、《班级道德讲堂》，写好读书笔记。

4.写一篇德育论文，至少参加一次班主任线下培训（国培或省培）。

5.9月接新班，着手准备班主任能力大赛相关资料，积极备赛。

第三年：

1.积极参加工作室安排的研修学习，完成各项任务。

2.德育课题结题。

3.细读《智慧应对班级棘手问题》、《故事写作大师班》，写好读书笔记。

4.写一篇德育论文，至少参加一次班主任线下培训（国培或省培）。

5.参加班主任能力大赛，争取获省一等奖。

6.成立学校班主任工作室。

05、预计困难及对策

1.受疫情反复的影响，教学管理相关出行工作安排未必能如期进行，如若不能线下进行，争取线上会议或课堂解决。

2.课题能否成果立项是个未知数。在申报课题前期，要保质保量做足申报资料，争取拿下课题。

2.之前没有参赛经验，参赛能否拿省一等奖是个未知数。要积极向工作室有经验的老师们请教，积极备赛，争取一举夺魁。

3.学校班主任工作室的成立，不能一蹴而就。除了自身能力过硬之外，还要与学校各部门、各班主任之间去积极沟通，硬件软件都齐备了才能成立学校班主任工作室。

06、预期成果

1.参加线下3次以上国培或省培的班主任培训项目，写好6本书的读书笔记，完成2篇德育论文。

2.完成1个德育课题。

3.参加班主任能力大赛，获得省一等奖。

4.成立学校班主任工作室。

07、预期成果

加入XX名班主任工作室，犹如在茫茫航行中看见了远方的灯塔，使我能看的更远，想的更多，做的更实。三年，转瞬即逝，我会倍加珍惜，奋力前行。以工作室为平台，在这个有思想、有活力、有作为的团队中，努力学习，取长补短，不断提升自己的综合素质水平，早日成长为一名专业能力过硬的中职名班主任。