2024年部编本一年级下册《语文园地六》教案 .pdfVIP

2024年部编本一年级下册《语文园地六》教

案

一、教学内容

1.词语盘点：复习本单元所学词语。

2.读读记记：学习新词语，提高词汇量。

3.日积月累：学习名言警句，培养道德观念。

4.字词句运用：运用所学词语进行造句。

5.书写提示：学习汉字书写规范。

6.阅读理解：通过阅读短文，提高阅读理解能力。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够熟练掌握本单元所学词语，学会新词语，

提高词汇量；能够运用所学词语进行造句，书写规范汉字；提高阅读

理解能力。

2.能力目标：培养学生主动积累词语、句子和名言警句的习惯，

提高语言表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：词语的积累与应用，阅读理解的提高。

2.教学重点：词语的学习与运用，名言警句的积累，汉字书写规

范。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入新课：通过多媒体展示实践情景，引导学生复习本单元所

学词语，为新课学习做好铺垫。

（1）教师出示课件，展示词语盘点内容，学生齐读。

（2）教师随机抽取学生回答，检查学生对词语的掌握情况。

2.学习新词语：教师出示课件，带领学生学习新词语，提高词汇

量。

（1）教师领读新词语，学生跟读。

（2）学生自主练习读词语，教师巡回指导。

3.读读记记：学生分组进行词语接龙游戏，巩固所学词语。

4.日积月累：学习名言警句，培养道德观念。

（1）教师出示名言警句，学生齐读。

（2）教师引导学生理解名言警句的含义，进行道德教育。

5.字词句运用：运用所学词语进行造句。

（1）教师出示词语，引导学生进行造句。

（2）学生展示造句成果，教师点评并指导。

6.书写提示：学习汉字书写规范。

（1）教师出示汉字，讲解书写规范。

（2）学生练习书写，教师巡回指导。

7.阅读理解：通过阅读短文，提高阅读理解能力。

（1）学生自主阅读短文，理解短文内容。

（2）教师提问，检查学生的阅读理解情况。

六、板书设计

1.词语盘点：本单元所学词语

2.新词语：展示新学习的词语

3.名言警句：展示本节课学习的名言警句

4.造句：展示学生优秀造句

5.汉字书写规范：展示汉字书写规范

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写本单元所学词语，每个词语写3遍。

（2）用所学词语造句，至少3个句子。

（3）阅读短文，回答问题。

2.答案：

（1）词语抄写略。

（2）造句示例：太阳升起，照亮了大地。

（3）阅读理解答案略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对词语的掌握情况较好，但在阅读理解

方面还有待提高。教师应在课后加强阅读训练，提高学生的阅读能力。

2.拓展延伸：鼓励学生课后主动积累词语、句子和名言警句，提

高语言表达能力。同时，加强书写规范训练，提高汉字书写水平。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

3.板书设计

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定是教学设计的基础，关乎教学目标的实现。

在本教案中，教学难点为词语的积累与应用，阅读理解的提高；教学

重点为词语的学习与运用，名言警句的积累，汉字书写规范。

补充说明：

1.词语的积累与应用：教师应注重学生对词语的积累，通过多种

方式（如词语接龙、造句等）巩固所学词语，提高学生运用词语的能

力。

2.阅读理解：教师应关注学生的阅