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新星幼儿园大班科学《小小气象员》课件

一、教学内容

本节课选自新星幼儿园大班科学教材第四章《天气的变化》，详

细内容为：认识天气现象，了解气象基本知识，通过观察和体验，让

幼儿掌握简单的气象观测方法。

二、教学目标

1.让幼儿了解天气的基本概念，认识不同的天气现象。

2.培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们探究自然现象的兴趣。

3.培养幼儿团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：气象观测方法的掌握。

教学重点：天气现象的认识，气象基本知识的了解。

四、教具与学具准备

教具：天气预报视频、气象观测工具（温度计、湿度计、风向仪

等）、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

播放天气预报视频，让幼儿观察并讨论视频中的天气现象。

2.天气现象认识（10分钟）

通过PPT展示不同的天气现象，引导幼儿认识和描述这些现象。

3.气象基本知识讲解（5分钟）

讲解气象基本知识，如温度、湿度、风向等，让幼儿初步了解

气象观测。

4.观察天气实践活动（10分钟）

分组进行气象观测，让幼儿亲身体验并记录天气现象。

5.例题讲解（10分钟）

结合实际观测数据，讲解如何描述天气现象，如何记录气象数

据。

6.随堂练习（10分钟）

让幼儿根据观测结果，用画笔描绘出他们心中的天气现象。

每组展示自己的作品，分享观测天气的乐趣和收获。

六、板书设计

1.天气现象：晴、阴、雨、雪、风等。

2.气象基本知识：温度、湿度、风向。

3.气象观测方法：观察、记录、描述。

七、作业设计

1.作业题目：小小气象员——记录一周天气变化。

作业要求：每天记录一次天气现象，包括温度、湿度、风向等。

答案示例：

周一：晴，温度25℃，湿度40%，风向东南。

周二：阴，温度23℃，湿度55%，风向东北。

2.拓展延伸：与家长一起讨论天气变化对生活的影响。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，

让幼儿对天气现象和气象基本知识有了更深入的了解。课后，教师应

关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。同时，鼓励家长参与

幼儿的气象观测活动，共同探索大自然的奥秘。在今后的教学中，可

以增设更多有趣的气象实践活动，如制作简易风向仪、气象预报游戏

等，让幼儿在愉快的氛围中学习气象知识。

重点和难点解析

1.教学难点：气象观测方法的掌握。

2.实践情景引入：天气预报视频的选择与讨论。

3.例题讲解：结合实际观测数据的描述和记录方法。

4.作业设计：小小气象员的记录作业与家长参与。

5.课后反思及拓展延伸：气象实践活动的增设与教学反馈。

详细补充和说明：

一、教学难点的掌握

1.以简单明了的语言和动作示范，向幼儿展示气象观测工具的使

用方法。

2.在实践活动中，教师应巡回指导，及时纠正幼儿在观测过程中

的错误。

3.通过例题讲解，让幼儿了解气象数据的描述和记录方法，帮助

他们更好地掌握观测技巧。

二、实践情景引入

1.视频中出现了哪些天气现象？

2.这些天气现象对我们的生活有什么影响？

3.你觉得视频中哪些气象观测工具很有趣？

通过讨论，激发幼儿对天气现象的兴趣，为后续教学活动做好铺

垫。

三、例题讲解

1.描述天气现象时，要注意观察天气状况、温度、湿度、风向等

因素。

2.记录气象数据时，要用数字和文字相结合，确保数据准确无误。

3.教会幼儿使用简单的气象图表，如温度计、湿度计等，以便更

好地观察和记录天气变化。

四、作业设计

1.作业内容要贴近幼儿生活，让他们感受到气象观测的实用性。

2.作业要求明确，便于幼儿和家长理解。