《环境设计专业实习1》课程教学大纲.doc

《环境设计专业实习1》教学大纲

课程编号英文名称：ProfessionalInternship1

学分：2

学时：4周

先修课程：艺术设计概论、中外设计史、设计素描、设计色彩、二维设计基础、三维设

计基础、摄影基础、电脑美术、创意思维、计算机辅助设计（CAD+SU）、室内设计原理、艺术实践、材料与构造、数字空间设计、景观设计学、室内设计(居住空间)

课程类别：专业主干必修课程

授课对象：环境设计专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：短2（大二暑假）

一、课程描述和目标

专业实习1以提升学生的实践认知水平和实践能力，促使学生将理论充分结合到市场发展的形势中，教学形式是以设计、施工企业参与教学、学生实践操作教学为基本内容，通过企业优秀设计工作人员使其成为设计的导师，通过具体详细的企业实践活动中使用最为频繁的制图技巧、手绘技巧等的讲解与集训，让学生有效把握实践操作过程中应当形成的操作能力，并通过对市场的科学预测和分析让学生了解市场发展的形势，通过设计企业具体项目的参与指导为学生提供更加科学与实用的设计思路。企业为学生提供实践操作的机遇，让学生通过高强度的训练过程提升学生的动手实践能力，并激发学生的设计热情，增加学生的实践经验。

课程目标1：通过企业等单位对学生思维能力的培养、设计方法和技能的基本训练，解决与环境设计相关实际问题的能力，加强实践能力；基本熟悉环境设计施工技术与设计潮流；通过深入全面参与到实习过程，能更好的将理论与实践结合起来，提升市场敏锐度，具有项目实施和管理的基本能力。

课程目标2：专业知识方面，在这一环节中提升知识与实践能力，增加实践经验。通过参与企业实习，对本专业进行实地考察和分析能熟练运用环境设计的基础理论知识和专业知识，深化理论知识，拓展视野，具备良好的职业道德和诚信意识。

课程目标3：专业能力方面，通过两个学期的专业学习，根据就业的需求和对专业的整体了解选择要开展实习的单位，通过实习，具备项目实施和管理的基本能力经验，具有环境设计项目实施和管理的基本能力。

课程目标4：素质发展方面，具有良好的科学态度、心理素质、职业道德、较强的团队合作精神；具备较好的审美能力、专业素质、专业技能和综合的艺术修养。

课程目标5：养成自主学习的习惯，具有坚定的政治信念，具备从事环境设计方面工作的能力以及良好的文化艺术修养。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1.具有爱岗敬业、诚实守信、勤奋刻苦、奉献社会的精神和严谨求实的职业作风。通过劳动教育融入专业实践教育环节，具备坚强的意志和吃苦耐劳的职业精神；

课程目标4

0.25

1-2.热爱工作，具备良好的职业道德和诚信意识。

课程目标2

0.125

3-2.具有环境设计项目实施和管理的基本能力。

课程目标1

0.125

5-1.具有独立进行环境设计实践的基本能力。

课程目标3

0.25

11-2.养成自主学习的习惯，制订自身学习和专业技能发展规划。

课程目标5

0.25

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

准备阶段

基本要求：专业实习1的内容和大致范围；由学生自主选择较擅长的方向，联系与本专业相关的设计单位，可以是设计院、设计公司、企事业单位等。

（1）制定并下发实习计划；

（2）确定校内指导教师；

（3）自行联系实习单位，确定校外导师，分组、制定课题等。

（4）实习动员，在思想上作好工作准备；

（5）布置实习任务。所有学生须确认实习单位并实习结束后开学1周内按时交回专业实习1鉴定表。

重点：实习企业的定位。

难点：学生的专业方向对口，学生实习时重点掌握基本专业知识及企业的操作方式。

德育要求：培养学生树立正确的正确的人生观、价值观。

实习前动员

分散实习

课程目标1

2

实习阶段(制定好工作目标，并做好自身人生规划)

基本要求：熟悉其工作流程，学习过程中的新知识要充分记录。在校外实习单位分散实习，并定期向校内指导教师汇报实习情况，在此阶段学生要掌握具体的设计操作流程。

重点：了解具体的课题方案的内容与性质。

难点：专业对口的配备度。

德育要求：精益求精的工匠精神。

3周

分散实习指导

课程目标1、2、3、4、5

3

总结阶段(做好实践记录,对实习过程进行总结)

基本要求：专业实习1资料整理的要求，专业实习1鉴定表的撰写。

重点：设计规律和工作流程。

难点：系统化整理设计成果对于学习总结的重要性。

德育要求：培养术有专攻、善于创新的职业精神。

1周

分散实习指导

课程目标1、2、3、4、5

合计

4周

四、课程教学方法

专业实习1课程包含集中讲授、实习交流、分散实习教学方式。

学业评价和课程考核

学业评价：五级分制（√）；