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小班骑小车游戏案例与反思教案

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小班骑小车游戏案例与反思教案

小班骑小车游戏案例与反思教案

一、活动目标

1.学习手、脚、身体等部位控制小车的方向。

2.乐意参与游戏，并在游戏中逐渐提高游戏技巧。

3.初步养成安全运动的意识。

二、活动准备

各种小车，一段欢快的背景音乐、彩旗若干、大灰狼头饰若干。

三、活动过程

（一）带领幼儿走进场地，做好游戏前的准备。

“小朋友们，你们看这是什么车？”老师出示小车给幼儿展示，“今天我们要玩的游戏就叫做……”，玩“开小车”，你们看，这是什么小车？（轮子是圆圆的，可以滚动的小车）

“小车好玩吗？”“怎样才能玩好它呢？”“那我们一起来玩一玩吧。”

（二）幼儿自由玩小车，老师观察并指导幼儿学习用身体的不同部位控制小车的方向。

（三）游戏：“勇敢的小司机”

“刚刚我们已经用不同的部位尝试让小车动起来了，那你们知道我们幼儿园什么时候也可以开小车啊？”（自由小结）组织幼儿玩游戏———开火车。“我们要回到我们的幼儿园，我们的幼儿园真宽敞，请一位小朋友来开小汽车吧！”老师介绍游戏规则：火车开得又直又快，不碰到公路两旁的障碍物（其它小朋友）。每开过一个幼儿出一个位置。刚才开的小车是没有轮子的，要用我们身体不同的部位控制车子开动和转弯，最先开到我们幼儿园门口的小朋友就是勇敢的小司机。”幼儿自由游戏———小结游戏情况———游戏：大灰狼来了（播放背景音乐）“小朋友们真勇敢，小司机们开得真快真直。瞧，大灰狼来啦。”“开小车的本领真大，不怕大灰狼。我们赶紧钻进幼儿园里去吧。”组织幼儿放松活动。

四、活动反思

本次活动，我以幼儿感兴趣的玩车为主线，贯穿整个游戏始终。让幼儿在自由玩小车的过程中自然地学会用身体的不同部位控制小车的方向；在游戏的过程中提高游戏的技巧；在“勇敢的小司机”的游戏中体验到成功的快乐。活动准备充分，特别是场景布置的很好。活动过程中幼儿学得比较主动、积极。活动中也存在一些不足之处：首先是老师提出的小问题、设置的小情景太少，不足以激发幼儿的兴趣和探索欲望；其次是在引导幼儿用身体不同部位玩小车时如果能配上音乐或者嘴巴念一念做一做就更好了。再有就是如果能在山坡上多设置一些障碍物，让幼儿通过变向、变速、绕过障碍物的方法回到终点会更好些。总之本次活动效果很好，孩子们在游戏中得到锻炼，受到教育。今后还须不断地引导幼儿参与活动，不断地提高教育教学技能。

通过这一案例可以看出，教师在设计教学活动时首先要考虑活动的教育价值，不要为了形式而形式。而且要让幼儿始终保持一个兴奋的状态，愿意参与其中并积极思考、探索。同时还要考虑活动的可行性，所设计的活动要与幼儿的实际水平相适应，不能过高也不能过低。此外还要考虑活动的准备情况，教师不仅要做好材料物品的准备更要做好经验的准备，对活动中可能出现的问题要做到了如指掌。这样才能更好地开展活动。

小班骑小车游戏案例与反思教案

一、活动背景

小班幼儿活泼好动，喜欢运动和游戏，但缺乏安全意识和自我保护能力。为了帮助幼儿养成良好的运动习惯和自我保护能力，我们设计了一节小班骑小车游戏案例与反思教案。

二、活动目标

1.培养幼儿积极参与运动和游戏的兴趣，增强幼儿的身体素质。

2.引导幼儿正确使用小车进行游戏，提高幼儿的自我保护能力和团队协作能力。

3.通过游戏，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，增强幼儿的自信心和自尊心。

三、活动准备

1.准备充足的场地和设施，确保幼儿在安全的环境中进行游戏。

2.准备各种小车和相关道具，如轮胎、沙包等。

3.组织好活动场地和秩序，确保幼儿的安全和秩序。

四、活动过程

1.引入游戏环节，向幼儿介绍游戏规则和玩法。引导幼儿正确使用小车进行游戏，鼓励幼儿积极参与。

2.组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的游戏表现和动作情况，及时给予指导和帮助。

3.游戏结束后，组织幼儿进行反思和总结，强调安全意识和自我保护能力的重要性。引导幼儿养成良好的道德品质和行为习惯。

五、反思总结

本次游戏活动达到了预期的目标，幼儿积极参与游戏，正确使用小车进行游戏，增强了身体素质和自我保护能力。同时，通过游戏培养了幼儿的良好道德品质和行为习惯，增强了自信心和自尊心。但也存在一些不足之处：

1.有些幼儿在游戏中过于兴奋，容易发生碰撞和摔倒等危险情况，需要加强安全教育和自我保护能力的培养。

2.部分幼儿在游戏中缺乏协作精神和团队意识，需要加强引导和教育。

3.在活动准备方面，有些设施和道具不够完善，需要进一步完善和补充。

针对以上不足之处，我们可以在今后的活动中加强以下几点措施：

1.加强安全教育和自我保护能力的培养，通过实例讲解和演练等方式提高幼儿的自我保