必威体育精装版新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版（最全）.doc

1/177

必威体育精装版新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版

课题

教学目标

教学重难

点

教学方法

教学准备

设计

设计者

叶强华

分苹果学校

学

1、使学生正确掌握除法竖式的写法及能够准确用竖式计算表内除法；

2、让学生了解除法竖式中各部分的含义和用多种方法解决问题的能力；

3、培养学生认真审题的良好习惯。

学会除法竖式的写法，能正确列竖式计算表内除法

创设情境、动手操作、合作交流

课件图片课时1

教师活动学生活动二次备课

2/177

必威体育精装版新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版

一、谈话导入

笑笑和淘气正在讨论一教些数学问题，那是什么问题

呢？

学（投影出示主题图）

二、小组合作，自主探究过（1）根据上图信息，你

能提出与除法有关的问题程吗？（学生回答）

（2）解决问题：每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？

a、学生独立思考。（提示：可以用自己喜欢的方法去做）

b、小组内交流。

c、集中交流。（说出结果，并讲述自己的思考过程）

生1、通过口诀“三六十八”得出结论，可以放3盘。

生2、6+6+6=18，可以放3盘；生3、18-6-6-6=0，可

认真听，引起学习兴趣

看图，找信息，汇报

提出有关除法的问题

明确本节课的学习内容

①学生独立思考

②小组内交流

③集中交流(说出结果并说一说自己

的思考过程。)分析、理解

独立完成

汇报成果

理解每一步含义

进一步认识理解思考过程

3/177

必威体育精装版新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版

以放

以放3盘。

（3）体会除法竖式每一

步的实际含义，正确掌握竖

式除法的写法。

①理解每一步的实际含

义

a、学生理解每一步的含

义。

b、尝试理解每一步的含

义。

c、教师提示。

d、让学生说出自己的思

考过程及有疑问的地

方。（生小结：18是被

除数，表示有18个苹

教师活动学生活动二次备课

4/177

教学

教学过程

e、果；6是除数，表示每盘分6个苹果；3是商，表示分3盘。）

②教授写法，学生试写

a、学生介绍，教师在黑板上边板书写法边讲解。

b、学生观察，并说一说需要注意什么。（注意：先写被除数18，然后写除式，3要与8对齐，然后写积18）

c、为什么3与8对齐？（4）填一填，说一说。（学生先独立完成，再指名说一说。）

三、巩固练习，拓展应用（1）课本第3页“练一练”第1题。

（学生独立完成，班内交流。）

（2）课本第3页“练一

A学生介绍除法竖式的书写格式。

B尝试理解竖式的每一步含义

说题意，列算式，订正

题是什么意思？独立完成，集体订正

强调“圈一圈”

独立完成，汇报，集体订正

回忆本课内容，谈收获

必威体育精装版新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版

5/177

练”第2题。

（学生先独立圈一圈、填

一填，再指名说一说。）

（3）课本第3页“练一

练”第3题。

（学生独立用竖式计算，

完成后同桌两人互相检

查，并选一道喜欢的题目

说一说是怎么算的？）

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有

哪些收获？

分苹果板

每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？书

18÷6=3（盘）设

3计

6√18

18

6/177

必威体育精装版新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版

-------

0

教学反思

设计

设计者

搭一搭（一）大坊小学叶强华课题

搭一搭（一）

大坊小学

叶强华

校

教学目标教学

教学目标

教学重难点

教学方法

认识余数，理解有余数除法的意义。

经历探索余数和除数的关系，体会余数一定比除数小。

讲授法、探究法

课1课时时课件、每人20

课

1课时时

课件、每人20个圆片或者小棒。

教师活动学生活动二次备课

7/177

教学过程必威体育精装版新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版

教学过程

一、创设情境。

课件出示搭正方形的画面。

同学们，今天我们也来搭正方形。

二、引导探究：

1、组织小组讨论：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？

搭3个，剩1根，不能再搭打下去，引出有余数除法。