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小班骑行区游戏案例分享教案

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小班骑行区游戏案例分享教案

小班骑行区游戏案例分享教案

一、活动目标

1.练习手、眼、躯干动作协调，锻炼幼儿平衡能力；

2.培养幼儿对骑行自行车的兴趣；

3.体验与同伴一起骑自行车的欢乐，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。

二、活动准备

1.小自行车两辆、音乐一段。

2.活动前了解幼儿基本体能情况，协助幼儿调整自行车。

三、活动过程

1.准备活动

在音乐声中，两辆自行车(其中一辆为故障车)带领幼儿做热身运动。如：手腕运动、肩部运动、深蹲运动等。重点活动膝关节、脚踝、手部肌肉群，为骑自行车作准备。

2.熟悉自行车的过程

教师把自行车一辆辆放到各活动区间，让孩子自己去尝试如何骑。这时应发现孩子在骑行的过程中所遇到的问题：有辆车不走了？为什么不会骑？车不听使唤怎么办？……对幼儿的问题让他想想办法，他们自己总结出解决问题的方法，比我们直接告诉他怎么做效果会好得多。注意：在这个过程中不要急于告诉孩子怎样做，让他自己去尝试、体验，通过自己的总结摸索掌握骑自行车的要领。

3.练习部分

在这个部分里教师示范讲解正确的骑车要领，主要是让孩子掌握正确的坐姿、脚踏和手握方法，强调安全。接着就请孩子们进行实际操作，看看大家掌握的情况。教师适时地巡回指导，肯定孩子的成绩，对不足之处作适当提示。告诉孩子尽量不用大人辅助，不要怕摔倒，相信孩子自己能行。相信孩子的能力，解除他们的思想顾虑(有些孩子因为平衡能力差，胆小不敢练习)。在练习一段时间后孩子们有了一定基础后可以进行比赛。教师提出比赛规则及要求：按顺序进行比赛——胜利者有奖品——要敢于超越对手——相互之间不打架——按比赛要求完成速度慢可让第二次……鼓励幼儿要相信自己能行，更要有不屈不挠、勇往直前的精神。让所有幼儿都有机会尝试挑战自己、展示自己的机会，培养他们的竞争意识。经过练习比赛之后让幼儿分成小组骑上自行车围城一个大圆——给孩子自由表现的机会。时间允许的话还可让孩子反复多次的练习四散跑——请个别幼儿表演花样骑车；在自由时间孩子们会围成一个大圆圈进行花样骑车表演(这些环节中的其他事项要作到照顾的全面)。时间要掌握得当看情况而定，让幼儿自我表现展示技能的时间长一些其余的小朋友可以休息一下(由老师看护好车子)。注意活动过程当中教师随机教育：让孩子注意安全、不要打闹；不玩水(小水坑)；让孩子做到遵守规则；共同参与集体活动。教师总结活动：骑行车可好玩了，平时有的小朋友不主动参加体育活动还玩小车没人跟他们玩呢……回家后和小伙伴一起玩的注意安全，周一上学带来小自行车时叫上大家一起玩好不好？一定要确保每个幼儿已安心地去做他们的活动了这时我们的工作才完成——锁车子，收东西。培养孩子们团结友爱的精神不要事事以自我为中心忘记自己的角色了就快结束一天的活动了。

总之小班的幼儿身心发展还很不完善，他们正处于对新鲜事物的探究阶段，因此他们学习新动作时容易半途而废，这时我们教师除了给予鼓励和耐心的指导外还要在游戏上下功夫，让幼儿在游戏中学习提高技能。在以后的教学中我们会多加注意培养幼儿的自我保护意识，使幼儿身心健康成长！

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一、设计意图

小班的幼儿对周围事物有强烈的好奇心，结合指南中各年龄段幼儿发展目标，我们希望通过本次活动，让幼儿了解一些自行车的种类，知道自行车是我们生活中的代步工具。通过小班幼儿喜欢的“小动物”来贯穿活动始终，激发幼儿的兴趣。

二、活动目标

1.了解自行车的种类，知道自行车的功能。

2.初步尝试正确骑车方法，锻炼幼儿身体的平衡能力。

3.激发幼儿对自行车的兴趣爱好。

三、活动准备

1.经验准备：请家长带孩子参观小区里的骑行区，引导幼儿认识自行车的种类。

2.物质准备：小兔、小鸭、小马、小熊的头饰各一；自行车图片四张、自行车模型一辆、幼儿玩具自行车四辆。

四、活动过程

（一）开始部分：激趣引入

以动物王国里的小动物要举行骑车比赛引入，激发幼儿的兴趣。

（二）基本部分：探索学习

1.认识各种自行车，了解自行车的功能。

（1）出示各种自行车图片，引导幼儿观察并交流认识。

（2）教师小结：自行车有独轮的自行车、有双人的自行车、有带伞的自行车等，它们都是人们生活中的代步工具，可以帮助我们到达想去的地方。

（3）提问：你们知道自行车是怎么分类的吗？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（4）教师小结：不同形状、不同颜色的自行车代表的是不同品牌、不同型号的自行车。虽然他们的外观不同，但是用途都一样，都能帮助我们快速到达想去的地方。引导幼儿观察幼儿自行车的特征。

（5）提问：你们知道这是什么车吗？能说说它是什么样子的吗？你们会骑吗？鼓励幼儿大胆表述自