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《半截蜡烛》阅读答案参考（10篇）

半截蜡烛阅读答案篇一

关键词：细节描写；作用；点评；题目；答题技巧

2024年中考的第19题是“刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”，这一处描写有什么作用？请简要分析（4分）。

参考答案及得分点是“烘托（渲染、衬托）作用（1分），通过“树杈还在摇动”和“有一片黄树叶正从上面落下来”，这一景物描写（细节描写、环境描写。1分）烘托出“我”救助小弟弟时的动作迅速（1分）（这一切发生的这么快、说明事情刚刚发生完毕），充满了自豪的心情”（1分）。

从这一道题目我想到了细节描写及其作用这个知识点，这个知识点经常出现在学生的课文和要求阅读的名著里，如果老师平常重视校本教研，注意引导学生关注这个知识点，或者利用学过的课文和名著进行举例分析，归纳细节描写及其作用的各个类别及答题技巧，学生就很容易掌握这个知识点的答题方法，并且会根据课文和名著举例分析，自觉地应用到作文中去，会收到相得益彰的教学效果。

根据这道中考题，在教学中要明确地让学生知道三个问题：一是什么叫细节描写？二是细节描写如何分类？三是细节描写有何作用？

什么叫细节描写？细节指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节，细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。

细节描写如何分类？根据细节描写的概念，可以把细节描写分成人物细节描写、景物细节描写和场面细节描写三类。

细节描写有何作用？这是本文要重点阐述的问题，教师要根据课文和名著导读的篇目，找出相对应的例子，通过详细的分析和归类，让学生掌握细节描写的各种作用，平时加强训练，考试的时候就可以应答自如。那么，细节描写有何作用？我结合课文和名著导读的篇目，举例分析归类如下：

一、刻画性格，独显个性

话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（吴敬梓《儒林外史》）

【文段点评】这是人物的细节描写。严监生临终总不断气，不是为了“两个亲人”未面，也不是因为“两笔银子”未收，竟是点的两茎灯草惹的祸，“点一点头”“手垂下”“没了气”这些细节描写入木三分地刻画出嗜财胜命者严监生悭吝成癖的丑恶灵魂，为后人提供了一个不可多得的吝啬者形象。

根据这个类型的作用，模仿2024年中考题，可以出这样一道题训练学生，“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”这一处描写有什么作用？请简要分析（4分）。

参考答案及得分点是“这里运用了人物的细节描写（1分），通过对严监生“点一点头”“手垂下”“没了气”（1分）这些细节描写入木三分地刻画出嗜财胜命者（1分）严监生悭吝成癖的丑恶灵魂（1分）。

再在这个参考答案的基础上归纳人物细节描写的答题模式，这个模式是“运用了人物的细节描写，通过描写，刻画了

性格或思想”。

通过答题模式的归纳，让学生懂得答题的思路和方法。

二、烘托渲染，寄托爱憎

做好了坟堆以后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下摸出离开地窖的时候揣在怀里的东西――一支大蜡烛。这是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

她又在衣袋里摸了半天，摸出些火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这天晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。（西蒙诺夫《蜡烛》）

【文段点评】这是景物的细节描写，蜡烛既象征红军战士的生命之光，也象征南斯拉夫和苏联两国人民的深厚情意，更是象征和平、希望和胜利。这里写到蜡烛的火焰“向上直升”“不摇晃”，寄托了老妇人在心中认为苏联红军战士的生命没有结束，仍然为反法西斯战争而战斗。也表达了老妇人对这场正义的反侵略战争的必胜信念。

根据这个类型的作用，模仿2024年中考题，可以出这样的一道题训练学生，“这天晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。”这一处描写有什么作用？请简要分析（4分）。

参考答案及得分点是“这里运用了景物的细节描写（1分），起到了烘托渲染的作用（1分