三角形面积（教学设计）人教版五年级上册数学（表格式） .docx

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教学设计

课例名称

《三角形的面积》

教材及教学内容分析

三角形的面积是在学习了平行四边形的面积基础上进行教学的，主要是引导学生通过平行四边形的面积计算公式的推导过程去理解和掌握三角形的面积计算公式，并能运用三角形的面积计算公式计算相关图形的面积，解决实际问题。在教学中注重引导学生自己动手操作，从操作中发现问题、解决问题、掌握方法。

教学对象分析

请从学生认识能力、认识结构、已有知识和能力基础、学习态度、学习动机、学习风格、学习条件等方面进行分析，并阐明所使用的教学对象分析方法和工具。

1、五年级的学生比较愿意发表独立见解，有较好的学习数学的能力，但他们的空间想象力不够丰富。

2、学习《三角形

一线教师，参与编写各种教辅资料

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