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小班骑车游戏案例及分析教案

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小班骑车游戏案例及分析教案

小班骑车游戏案例及分析教案

一、活动目标

1.让幼儿知道每个人都有自己的身体，初步掌握对身体各部位的名称。

2.让幼儿能在集体面前大声、清楚说出每个身体的部位，培养语言表达能力。

3.让幼儿愿意积极参与探索、认识身体部位的兴趣。

二、活动准备

小玩具一份、教师身体部位的图片。

三、活动过程

1.教师用玩具小车子拉着幼儿玩“开火车”的游戏，使幼儿安静下来，进入活动室。教师边念儿歌边示范“开火车”：“叮叮当，叮叮当，小火车到站了，请小朋友们上来坐坐好，我们出发喽！”接着把幼儿一个一个抱上车，然后开火车去“动物园”看动物。

2.引导幼儿观察各种动物，并说出它们的身体名称。教师分别出示各种动物的头、手、脚图片，让幼儿说出它们的名称。并引导幼儿讨论它们的身体部位和我们有什么不同？它们有哪些和我们一样的部位？教师小结：人和动物身体部位一样的都有头、手、脚，不同的地方有很多，如：眼睛、耳朵、鼻子等。今天我们也来认识认识我们自己的身体。

3.玩玩具“神奇宝贝口袋”，引导幼儿说出身体部位的名称并练习。玩法：把幼儿分成几个小组围成几个圈，老师把“神奇宝贝口袋”放身后，幼儿在老师背后猜猜老师的身体部位，老师在适当的时候出示一张图片，问幼儿这是什么？并让幼儿练习说。

4.游戏“摸一摸”，引导幼儿大胆说出自己身体的部位。玩法：老师请一位小朋友到前面来摸其他小朋友的身体部位，被摸的小朋友要说出是什么地方被摸到。摸的小朋友要尽量摸得准，摸后还要说出自己是什么地方摸了他（她）。

5.老师给每位幼儿一张椅子，请幼儿在椅子上贴上自己的身体部位图片（或贴上自己喜欢的图片），然后请幼儿玩“我摸到了你的什么”的游戏。玩法：老师请一位小朋友当盲人摸人，游戏开始，盲人要闭上眼睛，用手去摸别的小朋友身上的图片或贴上的图片，摸对了就可以回到自己的椅子上坐下（如果盲人去摸椅子以外的小朋友则算违规），摸错了就换下一位小朋友继续游戏。在游戏中增加难度，如椅子上有泡泡糖或小玩具等小奖品，被摸到的小朋友要说出自己贴的是什么图片或说是自己喜欢的图片，并主动去拿奖品，然后再换下一位小朋友玩。此游戏为多人参加，可以和爸爸妈妈或几个小朋友一起玩。玩法：一个人站在圈内蒙住眼睛说开始，其他人就围着椅子转圈边拍手说：“我摸到了你的………”等他摸到椅子坐下时大家一起问：“贴到哪里？”猜对椅子上的奖品是什么奖品时，大家一起抢着去拿奖品。

四、活动延伸

家长可以引导幼儿发现自己的五官的不同和相同之处。

教学反思：

小班孩子正是语言发展初期，喜欢游戏和动手操作是他们的基本特点，他们对一些常见动物的身体部位很有启发和兴趣，针对这些特点我在设计此节课的难点上，掌握头手脚三种点子的不断变换提高其难度能很好的调动他们的兴趣！所以我们要把握孩子的年龄特点去积极的引导孩子融入到学习之中去！从游戏中学习感受生活中知识中乐趣！让孩子能在集体面前大声、清楚说出每个身体的部位是个漫长的过程需要循序渐进的训练和培养！对于个别孩子还需要个别指导在活动中孩子们对五官还不是很清楚对于五官的定位还需要老师多次强调和巩固对于孩子存在的不足还需要多引导孩子让孩子能够有更多的想象空间并激发孩子学习的兴趣和欲望！这样的活动有利于促进幼儿的身心发展。

小班骑车游戏案例及分析教案

一、设计思路

小班幼儿喜欢车，他们喜欢车轮滚滚而来的感觉，他们喜欢车，但他们对车的认识是模糊的，他们只是根据自己的生活经验认识车。因此，我们有必要，有依据让幼儿更清晰地认识车，激发他们主动探索的欲望。骑车对小班幼儿来说是相对较难掌握的一项运动。考虑到小班幼儿的年龄特点：他们对于枯燥乏味的反复练习缺乏兴趣，会抑制不住想玩耍的欲望。于是我试图让幼儿通过玩游戏的方式轻松地学习骑车，为此我设计了这节户外活动——骑车大赛。通过此活动培养幼儿对运动的乐趣和感受团结互助的力量。

二、活动目标

1.学习蹬地骑车，锻炼动作的灵活性。

2.培养幼儿对运动的乐趣和感受团结互助的力量。

三、活动准备

轮胎、平衡木、垫子等障碍物设置小路布置小椅子做车库跑道3米长场地布置成三段每段相隔2米。

四、活动过程

1.激发兴趣引入课题

小朋友，你们喜欢车吗？（喜欢）今天老师带来了一辆很特别的自行车，你们想看看吗？请小朋友先闭上眼睛，我骑给你看，骑好后你们告诉我这是什么车？准备好了吗？当我说完睁开眼睛的时候你们一定要说出这是什么车？（摩托车）对，就是摩托车。看我是怎么骑的。请个别能力强的幼儿尝试。教师小结：摩托车有一个会转动的轮子，有一个坐的地方，有一个会骑的车身。那请小朋友说说你们见过的车是什么样的？引导幼儿大胆表述自己的想法。刚才你们说出了那么多