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小班骑车游戏案例课件教案反思

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小班骑车游戏案例课件教案反思

小班骑车游戏案例课件教案反思

一、活动目标

1.学习骑车时手、脚、身体配合的动作，体验骑车乐趣。

2.引导幼儿养成遵守交通规则的习惯，提高自我保护能力。

3.增强家庭、幼儿园与社会之间的安全防范意识和能力。

二、活动准备

自行车（小班幼儿）每人一辆，红灯、绿灯图片、竞赛用红绿绸带等。

三、活动过程

1.情景导入

老师带领幼儿骑自行车进入活动场地，引导幼儿观看自己班上的自行车，激发幼儿参与活动的兴趣。

“小朋友，今天我们幼儿园来了好多小班的哥哥姐姐们，他们要和我们做游戏，你们高兴吗？我们一起来看看有几位小班的哥哥姐姐和我们一起玩。”教师出示小班幼儿的自行车。

“看一看这些小班的哥哥姐姐们和我们有什么不一样？”（幼儿发现自行车的不同）“那我们来看看这些小班的哥哥姐姐是怎么骑车的。”请一名会骑车的小班幼儿做示范。

2.游戏玩法与规则

（1）教师讲解游戏的玩法和规则。

教师出示两辆不同颜色的自行车，讲解游戏的玩法：小朋友们分成两队，每队排头骑上自己的车，等老师发出指令后，一起按照指令开始骑车，看哪一队最先骑完，而且不碰到其他的人或车子，那么这一队就赢了。如果碰到其他的人或车子就停止前进。大家要学会听老师的口令，一起出发。

（2）教师示范游戏一次。

“老师要请一个小朋友来发口令，现在请一名小朋友来做示范。”老师总结示范后的不足之处。如：“我们一起听听老师的口令再一起出发。”遵守交通规则：“红灯停、绿灯行”。记住“安全第一”做一遵守交通规则的好孩子。“每位幼儿轮流骑一圈车子为一局”。把幼儿分成两组，按顺序进行比赛，获胜的一方可以获得一个印章。并可以与小班的哥哥姐姐合影。竞赛结束。

3.活动反思

（1）对活动环节的反思

本次活动以游戏的形式开展，环节紧凑，层次清楚，在游戏中孩子们不知不觉地接受了遵守交通规则的理念；同时也锻炼了孩子们的骑车能力以及动手操作的能力。通过这次活动，幼儿不仅学会了骑车，更重要的是增强了幼儿的交通安全意识，懂得了在活动中要遵守规则的道理。活动中教师除了要引导幼儿注意骑车时的安全外，还要注意自己的安全，因为教师需要利用一些不安全因素让幼儿了解不安全因素对自己的危害。但整个活动环节设计得很清楚，活动环节过渡自然，每个环节都是围绕一个目标进行的，孩子们在游戏中得到了一次很好的教育。

（2）对活动效果的反思

本次活动中，大部分孩子都积极参与活动，也愿意在游戏的过程中遵守规则。在活动过程中也有很好的安全保障措施，因此整个活动比较圆满结束。但是活动的效果还需要进一步观察和总结：在活动结束后与家长进行交流和沟通，发现大部分家长反映幼儿回家后都愿意主动与家长交流游戏的过程和情节；同时也愿意把游戏中的故事情节复述给家长听；但也有部分家长反映活动中孩子们的骑车速度较快，存在一定的安全隐患；所以对于小班幼儿来说他们还不能完全做到听从老师的指令；需要在以后的活动中不断的改进和引导。从本次活动的不足之处为切入点进行总结和反思，在以后的组织过程中更加关注到每一位幼儿的安全教育和引导以及家长的反馈情况等等；才能使孩子们不断进步。

小班骑车游戏案例课件教案反思

一、活动目的：

1.让幼儿通过自身的探索活动，学习并积累有关骑车的一些粗浅知识，丰富骑车方面的粗浅经验。

2.发展幼儿双脚并拢向上提起的向上跳、追躲闪避、向目标持续前进的能力。

3.培养幼儿积极思维和敢于尝试的精神。

二、活动准备：

各种车类玩具，图片。

三、活动过程：

1.以开火车为线索导入活动，引起幼儿兴趣。

今天我们的小朋友坐上了一辆神秘的火车（车子），这辆火车（车子）还会跑，谁来试一试？（演示一下）老师来试试，看看谁骑的车子本领最大，能追到前面的小朋友。（出示骑车的图片）小朋友看看这些人在干什么？他们是谁？他们在干什么？

（引导幼儿积极讨论，大胆表达自己的看法。）

2.结合图片，学习骑车的基本方法。

(1)请骑过车子会骑车的幼儿来示范（一般为5人左右），其他幼儿仔细观察他们骑车的姿势，跑的动作，说说他们的骑车姿势是不是很好看。在讨论讨论，自己平时最喜欢什么样的车子，应该怎样才能做好车子，掌握一些基本要领，把车子骑得平稳并且速度快。（如把车把立正坐稳，脚踩到底板中间向前用力蹬等）。（在幼儿的讨论过程中，教师及时加以总结并给予充分肯定。）

(2)教师讲解并示范正确的骑车方法。刚才许多小朋友都讲到了一个重点，那就是骑车要把车把扶正坐稳，这是非常重要的。那么你们知道吗？我们骑车的时候脚应该放在哪个位置上？对！就是脚踏板上面，两脚尖向前用力蹬，同时双脚并拢向上提起向上跳。还有一条很重要的就是眼睛一定要向前看，不要向两边看，这样