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小语教研组工作总结报告

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小语教研组工作总结报告

小语教研组工作总结报告

一、指导思想：

本学期，我校小语教研工作以“基于校情的教研转型”为工作重点，以促进教师专业发展为宗旨，以解决课堂教学问题，提高课堂教学质量为工作重点。以“网络教研”、“课堂转型”为突破口，积极开展教学研究活动，深入推进语文课堂教学改革，提高语文教学质量。

二、教研工作思路：

本学期，我校小语教研组将根据学校实际情况，以教师学习、交流、研讨为抓手，通过教学理论的学习、课堂活动的开展、校本教研的实施，帮助教师找准各自在发展过程中的定位，提高教师的专业化水平，踏踏实实地开展语文教学研究活动。

三、工作重点及措施：

（一）加强学习，更新理念。

在以构建自主、合作、探究的学习方式的研究为教学改革的重点中，组织教师学习有关构建自主、合作、探究学习方式的有关理论，鼓励教师大胆运用新理念进行课堂教学实践，努力提高课堂教学的实效性。在学习中促进教师自身素质的提高。

（二）规范教学过程，提高教学效益。

1.改革备课方式，采用集体备课和个人独立备课相结合的方式，使教师吃透教材，吃透学生。

2.改革上课方式。本学期继续开展“先学后教”课堂教学改革实践探索。课前要求教师根据学生实际，精心设计适合学生的学习目标，提供适度的教学资源；课中要求全体学生按照预定的学习目标进行学习；同时加强小组合作学习的指导，在学生自主、合作、探究学习过程中教师注意不断调动学生的学习积极性。同时课后及时反思总结，写出教学随笔。

3.改革听课方式。要求每位教师积极听课，参与研讨，形成良好的教研氛围。采用教研组听推门课和预约课相结合的方式，组织教师多交流、多探讨、多反思、多总结。切实提高课堂教学效率。

4.规范作业设计与批改。要求教师结合学生的实际情况设计作业难度和作业量。批改作业要规范，纠正错题要及时，作业批改要有鼓励性评价。努力培养学生良好的完成作业的习惯。

5.开展丰富多彩的语文课外活动。本学期要组织好读书活动及征文比赛活动。鼓励学生多阅读课外书籍，多写读书笔记，努力提高学生的写作水平。

（三）抓好常规检查和考核工作。

本学期将组织不定期的常规检查，对备课、作业、上课等常规工作进行检查或抽查，及时登记并公布检查结果，促进各年级达成共识，共同遵守、落实。学期末根据平时情况结合期末测试情况形成综合分析后填写质量分析表。对教学成绩突出的教师进行奖励；对不达标和不称职的教师提出批评帮助。

四、具体工作安排：

（一）组织学习教学理论，研究教学方法。（每月不少于2次集中学习）

（二）开展网络教研活动，充分利用教育博客。（每月不少于1次）

（三）组织公开教学活动。（本学期各年级可根据实际情况确定主题公开课）

（四）积极开展课题研究。（各年级要结合平时的教学活动积极开展小课题研究）

（五）积极筹备并参加区“十佳教研组”评选活动。（可利用教育博客进行宣传和材料准备）

总之，本学期小语教研组要在落实好新课程标准常规工作的基础上，继续深化课堂教学改革，积极开展教学研究活动，促进教师的专业发展，推动语文学科的健康向前发展。

小语教研组工作总结报告

一、工作回顾

本学期，小语教研组在学校的领导下，紧紧围绕“提高课堂教学效率”这一中心开展工作。在工作中，我们注重发挥集体力量，发扬团结协作精神，注重工作实效，坚持科学、严谨、规范的工作方法，开展了一系列扎实有效的教研活动。

二、主要做法

1.健全教研网络，明确工作目标

为确保教学质量，学校健全教研网络，制定了切实可行的教研计划。在计划实施过程中，各教师认真执行教育教学常规，认真钻研教材，分析掌握学生实际，制定了切实有效的学科教学计划，做到备课、上课、评课三落实，保证了教学任务的顺利完成。

2.坚持常规教学“五认真”

在日常教学中，我们坚持“五认真”工作要求，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真组织考试。每位教师都能按要求超周备课，印制教案时实行单人单本，体现特色。课后有教学反思，尤其是在课堂教学后的反思及时认真，有针对性。同时，每位教师都能充分利用学校的教学资源进行教育教学的研讨。

3.抓好质量检测和分析

在本学期中，学校继续实行了质量检测。在每次的检测后，我们都认真组织阅卷和教学质量分析，发现问题，及时改进，为今后的教学提供经验和借鉴。

三、取得的成绩与经验

通过一学期的努力，我们在教研活动中取得了不少的经验和成绩。第一，教师们的集体备课得到了加强和规范，教师的业务素质得到了提高和进步。第二，教师之间团结协作、互相支持，大家都能本着严谨、务实、团结、奉献的精神投入到了工作中。再次，教师的论文等多项成果获得了区级奖项。这些都是我们教研组的光荣与骄傲。但我们也清醒地认识到工作中还存在不足之