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2024年春季幼儿园大班工作计划

一、整体目标

本学期大班工作的整体目标是培养幼儿的自主学习能力、社

交能力和创造力，促进幼儿全面发展，为他们顺利过渡至小学做

好准备。

二、教学目标

1.语言表达能力：提高幼儿的听说能力，能够流利地用句子

表达自己的意思，增加词汇量。

2.数理逻辑思维能力：培养幼儿的数学和逻辑思维能力，包

括数数、排序、分类等基础数学概念的发展。

3.社交与情绪管理能力：帮助幼儿培养良好的社交能力，学

会与他人合作和分享，提高情绪管理能力。

4.手眼协调能力：加强幼儿的手指肌肉训练，提高手眼协调

能力，如涂鸦、握笔、剪纸等活动。

5.创造力和想象力：激发幼儿的创造力和想象力，培养他们

的想象力和创造力，提高问题解决能力。

三、教学内容及方法

1.语言表达能力

（1）听力训练：通过播放听力材料、绘本故事等方式，提高

幼儿的听力理解能力。

（2）口语表达：开展幼儿间的角色扮演、对话练习等活动，

培养幼儿的口语表达能力。

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（3）词汇积累：每周安排专门时间，扩大幼儿的词汇量，通

过游戏、歌曲等方式进行词汇积累。

2.数理逻辑思维能力

（1）数数游戏：组织幼儿进行数数游戏，培养幼儿的数学概

念和逻辑思维能力。

（2）排序和分类：通过卡片游戏、实物比较等方式，让幼儿

进行排序和分类活动，发展他们的数理逻辑思维。

3.社交与情绪管理能力

（1）合作游戏：开展合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队

精神。

（2）情绪管理：通过情绪识别和表达活动，帮助幼儿认识不

同情绪，并学会适当表达自己的情绪。

4.手眼协调能力

（1）涂鸦活动：定期组织涂鸦活动，锻炼幼儿的手眼协调能

力和想象力。

（2）握笔训练：每天安排一定时间进行握笔训练，提高幼儿

的手指灵活性和书写能力。

（3）剪纸练习：定期组织剪纸活动，培养幼儿的手指灵活性

和剪纸技能。

5.创造力和想象力

（1）绘画创作：组织幼儿进行绘画创作活动，鼓励他们发挥

想象力创作美术作品。

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（2）故事创作：通过团体故事创作活动，培养幼儿的想象力

和创造力。

四、活动安排

1.语言表达能力活动

（1）每天早晨语言练习：通过朗读故事、唱歌等方式，开展

早晨语言练习，提高幼儿的口语表达能力。

（2）角色扮演活动：每周一次的角色扮演活动，让幼儿扮演

不同角色并进行对话练习。

2.数理逻辑思维能力活动

（1）数数游戏：每周开展一次数数游戏，让幼儿通过游戏形

式认识数字和数学概念。

（2）排序和分类活动：每两周进行一次排序和分类活动，通

过卡片游戏、实物比较等方式进行。

3.社交与情绪管理能力活动

（1）合作游戏：每周一次合作游戏，让幼儿学会与他人合

作、分享和互助。

（2）情绪管理活动：每天安排一定时间进行情绪识别和表达

活动，帮助幼儿认识和管理自己的情绪。

4.手眼协调能力活动

（1）涂鸦活动：每周一次涂鸦活动，让幼儿进行自由涂鸦，

发挥想象力和创造力。

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（2）握笔训练：每天安排握笔训练，提高幼儿的手指灵活性

和书写能力。

（3）剪纸练习：每月一次剪纸练习，培养幼儿的剪纸技能和

手指灵活性。

5.创造力和想象力活动

（1）绘画创作活动：每周一次绘画创作活动，让幼儿进行自

由绘画，发挥想象力和创造力。

（2）故事创作活动：每月一次团体故事创作活动，让幼儿一

起编写故事，提高问题解决能力。

五、评估方法

1.口头表达能力评估：通过观察幼儿在语言练习、角色扮演

等活动中的表现，进行日常评估。

2.数理逻辑思维能力评估：通过观察幼儿在数数游戏、排序

和分类活动中的表现