地貌的观察课件+2024-2025学年高一上学期+地理+人教版（2019）必修一.pptxVIP

第四章地貌第二节地貌的观察

野外地貌观察地点：漳州云洞岩风景区地貌类型：花岗岩地貌

地貌的观察课标要求通过野外观察或运用视频、图像,识别3～4种地貌,描述其景观的主要特点。。学习目标1.通过野外考察、调查等方式，了解地貌观察的顺序,能够在野外选择观察点进行地貌观察。2.了解地貌观察的内容，描述所观察地貌的特征。

图4.20詹天佑“人”字形线路示意100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线京张铁路；他在勘测八达岭线路段时，发现该路段地形坡度大，火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形，不仅成功解决了这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个杰作。——Preclassguidance“人”字形设计是怎样降低线路坡度的?我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢?

一、地貌的观察地貌观察顺序内容实践

（1）一级地貌单元五种基本地形类型：高原山地丘陵500米以下平原200米以下盆地0.地貌组成的层次性

基本地形部位：山峰（山顶）、山脊、山谷、鞍部、陡崖（2）次一级地貌单元中部高，四周低凸低为高，是山脊，也是分水岭凸高为低，是山谷，可能发育河流，是集水区相邻山峰中间处，较平缓近乎垂直的山坡等高线重合

1、地貌的观察顺序第四章第二节地貌的观察（1）宜选择一个视野比较广阔的观察点：光线沿直线传播，因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方，障碍物比较少。1.地貌观察的顺序①两点连线如果有山峰、山脊阻挡，则两点之间不可见。

②凹”形坡与“凸”形坡的不同。

下图中从山顶可见哪一点？从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹”形坡，可通视；等高线先疏后密，为“凸”形坡，“凸”形坡容易挡住人们的视线。

1、地貌的观察顺序第四章第二节地貌的观察（2）从宏观到微观、从面到点：地貌千姿百态、规模大小不等，规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。一级地貌单元：福建山地丘陵次级地貌单元：漳州平原局部地貌单元：云洞岩、风动石1.地貌观察的顺序例如：观察福建漳州云洞岩的风动石先观察视野内大的地貌，如山地、平原等再观察和描述次一级的地貌，如山岭、河谷等最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征

辅助观察手段（3）也可利用地形图、遥感影像、无人机等辅助观察。1.地貌观察的顺序

宜选择一个视野比较广阔的观察点（海拔高，凹坡）按照从宏观到微观，从面到点的顺序进行观察。一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。也可利用地形图、遥感影像、无人机等辅助观察。小结

二、地貌的观察内容高度坡度坡向

云洞岩主峰280米景区大门地面海拔4米（1）绝对高度：地面某点到海平面的垂直距离，即海拔相对高度：地面某点到另一点的垂直距离为相对高度相对高度276米2.地貌观察的内容

思考：1.甲、乙两地之间的相对高度是多少？2.图示区域内最大的相对高度约为多少？图示区域内最大的相对高度约为：85.4m＜H相＜95.4m885.4-879=6.4（米）图示甲乙两地的相对高度为6.4m计算两地相对高度：①找出各点取值②交叉相减800甲879.0乙885.4

海拔的获取和相对高度的计算思考：根据右图思考（1）甲乙两地之间的相对高度（2）图示区域内最大的相对高度约为多少？某地相对高度的计算公式：①如果两地的海拔数值精确则：H相=|H甲-H乙|②如果两地的海拔数值不明确则：（n-1）*d＜H相＜（n+1）*dn:指两地之间相隔的等高线数量d:指图示等高线地图的等高距相对高度的计算方法计算两地相对高度：①找出各点取值②交叉相减

特别强调：局部闭合，大于大的，小于小的相邻两条等高线ab(ab)之间，有闭合的等高线，则该闭合等高线数值可能是a，也可能是b。若取大的a则内部M比a更大，若取小的b则内部N比b更小。即:大于大的，小于小的。M则为山坡上的山峰，N则为山坡上的洼地

绝对高度——划分高原、山地、平原依据地形种类海拔高度主要特征盆地海拔较高（1000米以上）四周高，中间低峰峦起伏，坡度较陡起伏不大，坡度较缓地面平坦，起伏较小起伏不大，边缘陡峭海拔较高（500米以上）海拔较低（500米以下）海拔低（200米以下）没一定标准山地丘陵平原高原盆地山地丘陵平原高原描述地形分布特点：①XX为山地，XX为平原②X高X低

等高线地形图思考：你能在下面图中认出这些山体的部位么？并说明理由。⑤①山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。中间高，四周低②山脊：分水线等高线的弯曲部分向抵触凸出。③山谷：常形成河流等高线的弯曲部分向高出凸出。④陡崖：攀岩运动等高线重叠。⑤鞍部：两个山峰之间，海拔较低的平地。

水平距离垂直距离坡