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北师大版数学四年级下册《手拉手》说课稿

一.教材分析

《手拉手》是北师大版数学四年级下册的一章内容，主要讲述了简单的分数加

减法运算。本章通过生动的故事和实际操作，让学生理解和掌握分数加减法的计算

方法，提高学生的数学运算能力。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，

适合四年级学生的认知水平。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，对于分数有一定的认识，但分数

加减法的计算还是一个新的概念。因此，在教学过程中，我将以学生已有的知识为

基础，通过生动的故事和实际操作，引导学生理解和掌握分数加减法的计算方法。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解和掌握分数加减法的计算方法，能够

熟练地进行分数加减法的运算。

2.过程与方法目标：通过故事情境和实际操作，培养学生的逻辑思维能

力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作

意识和团队精神。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解和掌握分数加减法的计算方法，能够熟练地

进行分数加减法的运算。

2.教学难点：理解和掌握分数加减法的运算规律，能够正确地进行计算。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和合作学习法，引导学生

主动参与，积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、故事情境、实际操作等手段，生动形象

地展示分数加减法的计算过程，帮助学生理解和掌握计算方法。

六.说教学过程

1.导入：通过一个生动的故事情境，引出分数加减法的问题，激发学生

的学习兴趣。

2.新课导入：介绍分数加减法的概念和计算方法，引导学生理解和掌握。

3.实例讲解：通过具体的例子，让学生观察和分析分数加减法的运算规

律，引导学生进行思考和讨论。

4.实际操作：学生分组进行实际操作，练习分数加减法的计算，教师进

行指导和点评。

5.总结提升：引导学生总结分数加减法的运算规律，提高学生的逻辑思

维能力。

6.巩固练习：设计一些练习题，让学生进行巩固练习，提高学生的计算

能力。

7.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，激发学生的学

习兴趣。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计一些图示和，帮

助学生理解和记忆分数加减法的计算方法。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面

进行。通过评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

九.说教学反思

教学反思是教师进行教学总结和自我提升的重要环节。在教学过程中，教师要

不断反思自己的教学方法和策略，发现问题并及时进行调整，提高教学效果。同时，

教师要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和教学方式，

提高学生的学习兴趣和学习效果。

知识点儿整理：

《手拉手》这一章主要讲述了分数加减法的计算方法。以下是本章的主要知识

点：

1.分数加法的计算方法：同分母分数相加，分子相加，分母不变；异分

母分数相加，先通分，再按照同分母分数相加的方法计算。

2.分数减法的计算方法：同分母分数相减，分子相减，分母不变；异分

母分数相减，先通分，再按照同分母分数相减的方法计算。

3.通分的意义和方法：通分是将异分母分数化成同分母分数的过程，目

的是为了方便进行分数的加减运算。通分的方法有：求最小公倍数法、交叉相

乘法等。

4.约分的意义和方法：约分是将同分母分数化成分子和分母互质的分数

的过程，目的是为了简化分数。约分的方法有：求最大公约数法、交叉相乘法

等。

5.分数加减法的运算规律：分数加减法的运算规律包括：同分母分数相

加（减）的运算规律、异分母分数相加（减）的运算规律、通分的运算规律、

约分的