第8课《咏雪》教案-2021-2022学年部编版语文七年级上册 .pdfVIP

第8课《咏雪》教案-2021-2022学年部编版

语文七年级上册

一、教学内容

第8课《咏雪》教案，选自2021-2022学年部编版语文七年级上册第三单元。本节课主要内

容包括：

1.课文朗读与解析：通过对《咏雪》的朗读，让学生感受古人对自然景观的赞美之情，学

习课文中的生字词，理解诗句的含义。

2.课文背景介绍：了解作者郑板桥的生平事迹，以及他创作《咏雪》的时代背景。

3.课文内容分析：详细解读课文中运用的修辞手法，如比喻、对偶等，并分析其在表达作

者情感和描绘雪景方面的作用。

4.诗词鉴赏：学习《咏雪》的格律特点，掌握平仄、韵脚等基本知识，提高学生对古典诗

词的鉴赏能力。

5.写作训练：结合课文内容，让学生尝试运用所学的修辞手法，创作一首以雪为题材的短

诗，提升写作技巧。

6.课后拓展：引导学生关注自然景观，培养他们对美好事物的感知和表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下语文核心素养：

1.提升文学鉴赏能力：通过分析《咏雪》中的修辞手法和艺术特色，使学生能够深入体会

古典诗词的魅力，增强对文学作品的鉴赏力。

2.增强文化自信：了解郑板桥及其作品的历史背景，让学生认同和自豪我国优秀传统文化，

激发他们对文学创作的兴趣。

3.培养审美情趣：引导学生从课文中感受自然之美，学会发现生活中的美好事物，提升审

美情趣。

4.提高思维品质：通过解读课文，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，发展

他们的逻辑思维和批判性思维。

5.增强语言表达能力：结合课文内容进行写作训练，让学生在实践中提高运用语言文字表

达自己观点和情感的能力。

6.培养合作精神：在小组讨论和分享环节，鼓励学生相互交流、协作，培养团队意识和合

作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）课文朗读与解析：正确朗读《咏雪》，理解诗句含义，掌握课文中的生字词。

举例：如银装素裹“”、“漫天飞舞”等词语的含义及其在诗句中的作用。

（2）诗词鉴赏：学习《咏雪》的格律特点，如平仄、韵脚等，了解作者运用的修辞手法。

举例：分析千山鸟飞绝“，万径人踪灭”中的对偶修辞手法及其在描绘雪景中的作用。

（3）写作训练：学会运用所学的修辞手法创作短诗，提高写作技巧。

举例：指导学生运用比喻、拟人等修辞手法，创作一首以雪为题材的短诗。

2.教学难点

（1）课文内容分析：深入解读课文中的修辞手法和艺术特色，理解作者情感。

难点举例：如何让学生体会到“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”所蕴含的壮阔意境。

（2）诗词格律学习：掌握平仄、韵脚等基本知识，并能运用到诗词创作中。

难点举例：如何让学生在创作过程中，正确运用平仄、押韵等技巧，使作品更具韵味。

（3）审美情趣培养：引导学生从课文中感受自然之美，提升审美能力。

难点举例：如何让学生从《咏雪》中体会到作者对自然景观的热爱和赞美之情，进而激发他

们对美好事物的向往。

（4）思维品质提高：通过课文学习，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

难点举例：如何引导学生从不同角度分析课文，提出自己的观点，并学会用论据支持自己的

观点。

在教学过程中，教师要针对以上重点和难点内容，采取有效的教学方法，如启发式教学、案

例分析、小组讨论等，帮助学生透彻理解课文，提高学生的语文素养。同时，注重课堂互动，

关注学生个体差异，针对不同学生的需求和问题进行有针对性的指导。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《咏雪》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：

“你们在冬天里见过雪花飘落吗？有没有仔细观察过雪花的美丽？”这个问题与我们将要学

习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索

雪的奥秘和古人对雪的赞美。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《咏雪》这首诗的基本内容。它通过对雪的描绘，展现了

作者郑板桥对自然景观的热爱和赞美。这首诗的韵律和谐，修辞手法丰富，是古代诗词中的

佳作。

2.案例分析：接下来，我们来看这首诗的具体内容。通过分析诗句，了解作者如何运用比

喻、对偶等修辞手法来描绘雪的美丽。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗句中的修辞手法和格律特点。对于难点

部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雪相关的实际问题，如“雪对农