24中级社工 社会工作实务 高频考点班-刘晓晨 高频出题章节典型案例分析（三）学习课件.pdf

TOP5——家家庭庭社社会会工工作作、、儿儿童童社社会会工工作作

（一）家庭社会工作

核心知识点：

结构式家庭治疗（病态家庭结构、干预技巧）、萨提家庭治疗、家庭抗逆力

家庭结构图

例例题题示示范范

案例：陈某是独生子，父母将近40岁才生下陈某，因此非常宠爱他。但是在陈某10岁时一场大病夺走了父亲的生命，之前为父

亲治病，花去了家里所有的积蓄。此后陈某与母亲相依为命。读书时陈某比较贪玩，成绩不好，初中毕业后，陈某在一家工厂

工作，25岁时结婚。婚后两年，陈某的母亲去世，只留下了房子给陈某。陈某现在32岁，依旧在工厂当工人，生有一个男孩、

一个女孩。孩子出生后太太就辞职在家照顾孩子。最近工厂不景气，陈某被解雇，只能靠摆地摊来维持家用。太太整天督促陈

某去找工作，可是却没有进展，夫妻之间经常会因为一些小事吵架。陈某在邻居的帮助下去申请社会救助，可是由于陈某和太

太有家产和工作能力，并不符合社会救助的条件。陈某由于忙于生计，与孩子相处时间少，孩子都很害怕他，再加上陈某感慨

过去没有好好读书，以至于学历低无法找到工作，因此对两个孩子的期望很高。最近上小学的儿子由于考试不及格，被他狠狠

打了一顿，第二天没有去上课。

问题：

1．以上案例中，陈某主要面对哪些问题？

2．假如你是家庭社会工作者，你该如何做出干预？请列出简要的干预要点。

1．陈某面对的问题主要有：

（1）就业问题：没有找到工作，需要进行培训以及获得就业信息等，也需要外界支持。

（2夫妻关系问题：和妻子因琐事发生口角；

（3）亲子关系问题：对待、教育孩子方面，陈某缺乏教育孩子的技巧，而且与孩子沟通少。

（4）情绪问题：孩子表现与陈某期望不符、与太太吵架等造成的情绪状况不佳，需要获得理解与支持；

（5）经济问题：家庭经济状况不佳，没有正式工作，地摊难以维持家庭开支，找工作不顺利，申请救助未成功；

（6）照顾压力问题：妻子照顾孩子不能外出工作。

2．针对陈某的现状，提出如下干预要点：

（1）开展个案辅导，深入访谈，和陈某一同分析和寻找问题的根源，寻求处理个人心理问题方面的辅导策略。

（2）对陈某和其太太进行婚姻辅导，促进夫妻间的沟通，以协调夫妻双方的关系。

（3）建议陈某参加讲座或辅导（亲职辅导），或与孩子的老师联系，学习合理教养孩子的方式和方法。

（4）建议陈某参加职业技能培训，以增强个人的就业能力，寻找稳定的工作。

（5）寻求社会资源（资源链接、协助申请救助），以缓解陈某的家庭经济压力。

（二）儿童社会工作

核心知识点：

儿童的需求与面临的问题

亲职辅导

儿童友好社区建设倡导

儿童收养的流程

注意：留守儿童

例例题题示示范范

案例：社会工作者在社区走访中发现，许多中小学生的父母平时因工作繁忙，无暇顾及孩子。当孩子出现问题时，父母往往不

分青红皂白责骂孩子，孩子觉得很委屈，不再愿意与父母沟通。针对这一情况，社会工作者在社区组织了以“有效沟通”为主题

的儿童小组活动。活动进行几节之后，社会工作者发现成效甚微，决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方

都需要参与的亲子沟通平行小组，小组目标更改为增强父母聆听能力、情绪管理能力；增强子女表达能力、提升自我价值；增

进双方理解，改善亲子关系等。

问题：

1.与原小组计划相比，调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点?

2.结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计（将表中字母序号写在答题卡上，并作答）

家长组子女组

互相认识、订立目标互相认识、订立目标

A学会积极表达

我眼中的孩子B

跨组训练：知己知彼C

D应对批评

E自我肯定

反思与分享反思与分享

第一问：1.亲子沟通平行小组的优点有：

（1）父母参与并行小组，能够看到子女为自身改变所做的努力，帮助父母更好的理解子女，同时也增强了父母改变的信心和

动力；

（2）子女参与并行小组，能够看到父母为改变所做的努力，成为自己学习的榜样，帮助子女能够更好的理解父母；

（3）父母与子女同时参与小组活动，父母能够理解小组活动的内容，便于在日常生活中及时提醒和鼓励子女的改变；

（4）父母与子女同时参与小组活动，能够增进双方理解，有利于更好的改善亲子关系。

2.亲子沟通平行小组主题内容如下：

A：学会积极聆听；

B：我眼中的父母；

C：跨组训练：知己知彼；

D：管理情绪；

E：积极表扬。

其其他他章章节节

通用过程模式（四个基本系统，生态系统、优势视角）

青少年（第三节）

妇女（婚姻暴力