第6单元 题型专练（句法实践）-2024-2025学年语文部编版4年级上册（含答案解析）.docx

2024-2025学年语文部编版四年级上册

第6单元题型专练-句法实践

学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________

一、句子训练

1．它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。（改为反问句）

2．金奎叔用手握住了鹅的长脖子。

（1）改成“被”字句。

（2）改成“把”字句。

词句运用。

3．仿照例子，用动作描写来表现人物的心情。

例：害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（用两个以上的动词）

着急：

4．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写句子）

5．照样子，改写句子。

（1）短话长说

例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

（2）长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了，直淌血。

官绅跪下来求饶。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

6．从“顿时”“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫”中任选两个词语来描写“风”。

7．按要求写句子。

（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（用同样的修辞手法造句）

（2）我的冰尜儿在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（缩句）

8．我这个配角配不上他。老师没撤换我，他也只好将就。（用上关联词，把两句话合成一句话）

9．句子品析。

（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地躲闪。

①句子中的引号作用是，具体指的是。

②“摇头晃脑”“挺着肚皮”运用了的修辞手法，写出了大陀螺的样子。也烘托出大陀螺主人的。

③仿写句子。大公鸡。

（2）曾有很长一段时间我的时间堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这句话运用了修辞手法，把比作，生动形象的写出了作者因削不出高质量的陀螺而的心情，其中一词可以体现