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MartialArtsU2ReadingClub1强健体魄锻炼身体刻苦锻炼

TeachingobjectsofthislessonBytheendofthislesson,you1.willbeabletodefinetheterm“martialarts.2.willgettoknowtheorigin,category,thespreadingandinfluenceofmartialarts.3.willbeabletointroduceChineseMartialArtstoforeignersasasymbolofChinesetraditionalculture.

Lead-in:whatarethey?taichiWingChunKarate空手道Taekwondo/ta??kw?nd??/跆拳道Judo/?d?u?d??/柔道

Martial/Artsskill,expressionofbeautyorereativity/ma:J/connectedwithfightingAmartialartisoneofthemethodsoffightingthatcomesfromtheFarEast,forexamplekungfu,karate,judoortaekwondo.Itispracticedforavarietyofreasons:self-defense,competition,physicalhealthandfitness.

输入内容Part1Part2Part3BriefintroductionofmartialartsTwokindsofmartialartsChineseinfluenceinmartialarts(Para.1)(Para.2)(Para.34)Skimmingforgeneralidea

ReadPart1(para1).Answerthequestions.1.Wheredidthemostpopularmartialartsoriginate?2.WhendidChinesemartialartsdatefrom?3.Whydopeoplelearnmartialarts?ScanningfordetailedinformationAisa,especiallyinChina.(P1Line2)Morethan3,000yearsago.(P1Line3)Peoplelearnmartialartsasawayofdefendingthemselves,keepingfitandasacompetitivesport.(P1Line56)

ExampleWaysoffightingTechniquesSoftmartialartsHardmartialartsScanningfordetailedinformationReadPart2(para2).Takenotesintherightcolumn.TaichiKungfuUsetheopponentsownforcetodefendyourself.(P2L3)Defendyourselfusingforce.(P2L6)Blocking,posturing,powerfulpunchingandkicking.(P2L6-7)Usingfluidmovementsandtimingtoavoid,deflectandredirecttheopponetsattacks.(P2L3-4)

3.000yearsagoChineseMartialArts16thCenturyKoreanMilitaryTrainingManual14thCenturyKarateDerivedfromKungfuinFujianProvinceAdaptedfromJiXiaoXinShuwrittenbyQiJiguangReadthepart3.Completetheflowchart.???Deepreadingforlogicalrelationship

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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