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含绝对值的不等式公开课教案

授课教师班级：1701班授课日期：年1月3日

课程名称数学

课题2.4含绝对值的不等式课时1学时

授课类型理论（√）实验（）实训（）其它（）

教1、知识目标：

理解含绝对值不等式xa或xa的解法，并学会应用。

学

2、能力目标：

目

（1）通过数形结合的研究问题，培养学生的观察能力。

标

（2）通过含绝对值的不等式的学习，从而提升计算技能。

3、情感目标：

经历合作学习的过程，树立团队合作意识。

教学（1）从数形结合的认识绝对值入手，有助于学生对知识的理解；

设计

（2）观察图形得到不等式xa或xa的解集；

（3）运用变量替换，化繁为简，培养学生的思维能力；

（4）加强解题实践，讨论、探究，培养学生分析与解决问题的

能力，培养团队精神。

教学不等式xa或xa的解法。

重点

教学不等式xa或xa的解法。

难点

教学

探究法、演示法、任务驱动法、对比法、小组合作法。

方法

教多媒体设备

具

1

【教学过程】

教学教师学生教学时

过程行为行为意图间

*

揭示课题介绍了解

2.4含绝对值的不等式

*回顾思考复习导入

问题

任意实数的绝对值是如何定义的？其几何意义是什么？

提问思考

解决

复习

x

对任意实数，有

相关

x,x0,

归纳知识



x0,x0,

总结回答点为



x,x0.

进一

x．

其几何意义是：数轴上表示实数的点到原点的距离步学

拓展