《北京的春节》 教案(15篇).pdfVIP

《北京的春节》教案U5篇）

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教

案可以有效提升自己的教学能。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理

的《北京的春节》教案，希望对大家有所帮助。

《北京的春节》教案1

教材分析

木课是北师大版三年级上册“过年单元的一篇主体课文，这篇文章是我

国著名作家老舍先生的作品，文章以平实洗炼的语言将老北京春节热闹景

象和风俗习惯娓娓道来，也映出老北京人追求美好生活的心愿，展现了一

幅醇厚悠远、极具特色的民俗风情图。编排此文，旨在丰富学生的见识，

让学生在领略老北京新春独特风情民俗，领略老舍先生简洁生动的语言特

色的同时，激发对美好生活的热爱之情。

学情分析

我所要执教三年级的学生思维活跃，乐于表达自己的看法，经过前两

年的学习，具有初步的识字能和阅读能。对于春节这一传统民俗节

日，学生有着丰富的生活体验，然而对于老北京人怎样过春节，学生了解

得不多，也因此有了浓厚的学习兴趣。

教学目标

1、学生自主识字，学认本课生字及相关词语。

2、在熟读课文的基础上，感知老北京过春节的习俗，感受春节的热闹

气氛。

3、有感情朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。

4、指导学生深入感知课文内容，在不断的思考交流中，感受读书的乐

趣。

教学重难点

教学重点：通过阅读抓重点词句的理解来了解老北京的民俗，感受中

华民族丰厚的文化底蕴。

教学难点：通过反复读书，从字里行间感受老北京春节的热闹。结合

上下文和生活经验理解“截然不同”、“日夜不绝”“守岁”等词语的意思。

教学过程

一、体验激趣、导入新课

1、放录像：同学们，今天老师带给大家一段精彩的画面，一起来看看

吧！

课（件播放：春节欢晚会的钟声响起，大家一片欢腾的片断）

2、板书春节：看完画面，你想到了什么，一起来说一下！板书：春节

3、说春节：喜欢过春节，你想到了哪些有趣开心的事？

4、小结补充板书：提起春节，咱们有说不完的话题，今天我们跟著名

作家老舍爷爷到老北京的春节去看看，看看那时候的人是怎样过春节的。

师：这是哪里的春节?

生：老北京（再读课题）

二、整体感知，自主浅悟

1、学生初读课文，要求：自己读读课文，注意读准字音读通句子

2、检查生字掌握情况

3、初识课文

（1）老北京的春节到底怎样呢？请同学来读读课文。

2（）老北京的春节给你留下什么印象？

板（书：腊月热闹正月初九）

（3）、请同学们快速默读一下课文，找一找，画一画，春节有哪些重

要的日子？

4（）、老师把重要的日子做成了日历，咱们来看一下，齐读一下吧。

课（件：日历。学生齐读）

三、入境学文，精读品味

一（）学生自主学习

1、春节有这么多重要的日子，你最喜欢哪个日子呢？请同学从课文中

找出那一段，多读几遍，想想你为什么喜欢。

2、学生自读课文

3、读后交流

（二）精读描写除夕的段落

1、预设：我喜欢除夕这个自然段，启发，你为什么喜欢？（热闹）

2、还有哪些同学也喜欢除夕这一段，一起来看看这一段，自己读一

读，感受一下除夕的热闹吧，

3、学生自由读

4、配乐读：听着这欢快的音乐，想象着这热闹的景象，让我们再来有

滋有味的读读这一段吧。学生齐读

三（）精读描写大年初一的段落。

1、指名读。刚才谁选的这一段？请你来读一下。

2、大年初一的景象与除夕截然不同。“截然不同”什么意思？自己读一

读，系着上一段的内容，体会体会，大年初一与除夕的景象有什么不

同。

3、学生交流。

4、师小结：除夕晚上，人们赶着回家，赶做年菜，贴对，贴年画，

灯火通明，鞭