五年级【科学(湘科版)】人体对刺激的反应-教学设计.pdf

课程基本信息

课例编号学科科学年级五学期第一学期

课题《人体对刺激的反应》

书名：科学

教科书

出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.知道人体有感受各种刺激的感觉器官，人体能对各种刺激产生反应，刺激和反应对我

们很重要。

2.在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。

3.培养学生初步形成保护感觉器官、珍爱生命的意识，为生命观念的形成奠定基础

教学重点：

通过施加刺激、观察对应的反应，建立刺激与反应之间的联结关系；感受刺激与反应对

我们很重要。

教学难点：

在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

同学们，从今天开始我们来学习五年级湘版科学第一单元的内容。

我们来看一下单元页，通过观看单元页，你们肯定知道了第一单元我们

一、来学习“脑”的有关知识。

揭示单元

内容。

1.老师想问问大家，你们品尝过柠檬吗？品尝柠檬时有哪些反应和

二、

感受？

引出刺激

2.我们在品尝柠檬时嘴里冒出了好多唾液、情不自禁地做出腮帮缩

与反应的

紧，鼓起、皱眉的动作。为什么我们会有这样的反应和感受呢？

话题

你们肯定想到了，因为我们感觉器官舌头感受到了酸的刺激，所以

做出了这样的反应。

1．如果我们的其它感觉器官受到刺激，会做出什么样的反应呢？

眼睛在光线充足的环境中和在光线比较弱的环境中，眼睛会做出反

三、应吗？

刺激与反你们结合自己的生活经历肯定会说：瞳孔会有变化。

应的体验在什么样的环境中瞳孔变大？什么样的环境中瞳孔变小？我们来看

活动一下。

原来眼睛在光线充足的环境中瞳孔变小，在光线比较弱的环境中瞳

孔变大。在这里老师要提醒同学们，保护眼睛，不要长时间注视强光。

2．如果将一杯盛有冰块的凉水放在手臂上，手臂上的皮肤会做出什

么反应？手臂上会起一层鸡皮疙瘩。

3．你遇到这种情景吗？听到刺耳的声音，耳朵特别不舒服，情不自

禁的用双手捂上耳朵。

4．鼻子闻到难闻的气味，会产生恶心、反胃的感觉，于是情不自禁

的用手捂住鼻子。

四、1.现在让我们对刚才的体验活动进行一下整理。舌头在品尝柠檬时

建立认受到酸的刺激，我们会做出唾液增多，双腮鼓起、收缩、皱眉的反应；

识：身体眼睛在光线不同的环境中，瞳孔大小出现变化，眼睛在光线强的环境中

的感觉器瞳孔变小，在光线弱的环境中瞳孔变大；皮肤在接触冰水的时候，受到

官能够对凉的刺激，皮肤上会出现一层鸡皮疙瘩；耳朵听到刺耳的鞭炮声，我们

各种刺激会产生耳朵不舒服，捂住双耳的反应；鼻子闻到难闻的气味时，会出现

做出反应恶心，捂鼻子的反应。通过观看图表，你们肯定发现了：我们的舌、眼