Module10Unit2Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson-课件初中英语外研版八年级下册.pptxVIP

Unit2Itseemedthattheywere

speakingtomeinperson.

1.能记住并能正确运用下列单词和词组：seem、listener、

part-time、article、studio、purpose、inperson。

2.能向他人介绍自己的经历，能根据提示描述过去的经历并给出背景信息。

3.能合理、有效地利用广播来帮助自己学习英语，培养坚持不懈、勇于追求梦想的精神。

◎课时重点：

能用英语写一篇文章描述过去的经历并给出背景信息。

一、填一填

1.俯视某人lookdownatsb.2.亲自inperson

3.了解；听说learnabout

4.向窗外看lookoutofthewindow5.做一个声音测试doasoundcheck6.电台radiostation

二、译一译

1.播音主任低头看着我。

Theradiomanagerlookeddownatme.

2.他们好像不是在和广大听众说话，而是私下对我说。

Itseemedthattheywerespeakingnottolotsoflistenersbuttomeinperson.

3.九岁的时候，我去小电台找过兼职工作。

Attheageofnine,Iaskedforpart-timejobsinsmallradiostations.

4.我们每周准备一期节目，通过阅读关于音乐和体育新闻类的文章展开研究。

Wepreparedaprogrammeonceaweek,doingresearchbyreadingarticlesaboutmusicandsportsnews.

三、想一想

1.prepare可以构成哪些短语?你知道它的名词形式是怎样的吗?

prepare可构成短语preparetodosth.,prepareforsth.,preparesth.for..,其名词形式是preparation。

2.宾语从句中当主句是过去时态时，从句的时态是怎样的?

当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。

小组讨论

1.分组讨论以下几个问题。

(1)Whatarethepeopledoinginthefirstpicture?

(2)DoyouoftenwatchCCTVnewsinyourdailylife?

(3)CanyouguesswhattheladyinPicture3isdoing?

2.讨论之后，请各小组长汇报交流结果。

3.继续探讨教材上的图片，讨论之后，完成活动2。

◎学法指导：同学们可预习课文，查阅有关广播时代人们生活中存在的一些现象，了解广播人应该从事哪些采编、制作、播音工作，为阅读课文储备所需的背景知识。

速阅读教材上活动2的文章，回答下列问题。

(1)Whendidthewriteraskforhisfirstjob?

Attheageofnine.

(2)Howdidthewritergivetheweatherreport?

Bylookingoutofthewindow.

2.仔细阅读课文，完成教材上的活动3,完成下列句子。

(1)Thewritermetaradiomanager_inaradiostation.

(2)Themanageraskedwhyhewantedajobinradio.

(3)Attheageoffour,thewriter

satclosetotheradiointhelivingroom,listeningtohis

favouriteprogrammes.

(4)Attheageofnine,heaskedforpart-timejobsin

smallradiostations●

(5)Ashegrewolder,helearntaboutInternetradio.

(6)Thiswashowthewriters

firstrealjobinradiobegan.

任务驱动三细读课文

1.再次阅读课文，理解文章大意，判断下列句子的正(T)误(F)。小组内核对答案。

(1)Aradio