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秋天的颜色大班教案

秋天的颜色大班教案（精选11篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，

教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以

下是小编收集整理的秋天的颜色大班教案，欢迎大家分享。

秋天的颜色大班教案篇1

【教材简解】

让幼儿能感受到秋天的美。诗歌内容：小草轻轻地告诉我：秋天

是黄色的；枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的；白菊花悄悄地告诉我：

秋天是白色的；松树大声地告诉我：秋天是绿色的；大地骄傲的告诉

我：秋天是绚丽多彩的。

【设计意图】

秋天是一个成熟的季节，也是色彩斑斓的季节，正是教育孩子的

好时机。活动之前，孩子们已经跟着老师或家长在郊外寻找过秋天，

比较直观的感受过秋天有哪些变化，有哪些颜色，有哪些秋天特有的

东西。孩子的天性是好奇的，寻找秋天的活动，为孩子好奇心、探究

心的迸发，作了很好的潜意识的铺垫。教师设计综合活动《秋天的颜

色》，在有感情朗诵的基础上引导孩子通过语言、美术、舞蹈的方式

记录下秋天的美好景象，让孩子

对秋天充满好奇，用各种方式表达出来，让天性得以舒展，让探

究性得以培养。同时也通过此次活动，使幼儿对颜色有更进一步的认

识，并培养孩子热爱大自然的美好情感。

【活动目标】

1、理解散文诗的内容，并能有感情的朗诵。

2、按照散文诗的内容仿编句子，并能大胆的讲述出来。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

【教学重点、难点】

重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用讲述

的方式仿编诗歌。

【设计思路】

让幼儿有初步了解秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得秋天

景色，接着让幼儿听诗歌，感受诗歌中秋天的景色并学会诗歌中的句

式大胆朗诵，最后让孩子大胆想象运用诗歌中的句式创编。

【活动准备】

知识经验准备：带领幼儿参观秋天的景色。

物质准备：

1、幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的自然景色。

2、多媒体课件、贴画

【活动过程】

（一）激趣导入，引出主题

小朋友们，炎热的夏天已经离我们远去了，现在的天气非常凉爽

知道是什么季节吗（多媒体出示秋天的背景图）

你看到了什么，它是什么颜色的？幼儿：看到了苹果，是红色

的……（教师引导幼儿根据背景图或课前的寻找秋天的活动，各抒己见，

大胆表述。）

（二）学习诗歌

1、多媒体出示诗歌。欣赏诗歌，感受诗歌的色彩美。

师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫

色……今天仝老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。（诗歌内

容？课件播放配乐朗诵诗歌）

问：你听到了什么？

幼儿：菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天

是绿色的，大地说秋天是彩色的。

2、学习诗歌

（1）（课件出示菊花图）：

谁能告诉老师这是什么花？它是什么颜色的呀？

大屏幕出示图文诗句“菊花说：秋天是黄色的（指名幼儿说说这

句话）”

菊花说的对吗？为什么呀？（指名说）

真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。

（2）出示枫叶：他又是谁？他会说秋天是什么颜色的呢？（请个

别小朋友回答）

大屏幕出示图文诗句枫叶说：秋天是——（等待幼儿回答）

（3）出示松树：他是谁，又会怎么说呢？（请个别幼儿回答）大

屏幕出示图文诗句松树说：秋天是绿色的。

（4）师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋

天是绿色的，那么在他们脚下的大地会怎么说呢？（多媒体演示五彩

斑斓的大地，引导幼儿大胆想象。）

大屏幕出示图文诗句大地说：秋天是彩色的。

（5）完整朗读诗歌。

秋天多美啊，我们一起欣赏优美的秋天美景吧！看一看那个小朋

友朗诵诗歌的声音最美？（带着孩子有感情朗读诗歌）

（三）组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。

结合课前寻找秋天的活动，引导孩子自由说说还见到了什么颜色，

可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。

师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也

想来说一说，它们会怎么说呢？我们一起把它们编成