2025版高中生物讲练测课件 第4部分 生物与环境 专题19 生态系统及其稳定性、人与环境.pptxVIP

第4部分生物与环境

专题19生态系统及其稳定性、人与环境;体系透视;考点1生态系统的结构;生态系统

的结构;易混易错????(1)生态系统组成成分的辨析

①细菌不都是分解者:硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊的消费

者。

②动物不都是消费者:以动植物遗体、动物粪便、土壤或水体中的有机碎屑等为食的

动物属于分解者。

③生产者不都是绿色植物:蓝细菌、硝化细菌等自养原核生物也是生产者。

④植物不都是生产者:菟丝子营寄生生活,属于消费者。

(2)食物网中生物数量变化的分析

①食物链的第一营养级生物减少,相关生物都减少。;②“天敌”减少,被捕食者数量增加,但随着数量的增加种内竞争加剧,种群数量减少,

直到趋于稳定。

③“中间”营养级生物减少的情况,举例如下:;小表达????[2021浙江1月选考,26(2)节选]加拿大一枝黄花与昆虫、鸟类和鼠类??共同

组成群落,它们之间建立起以营养关系为纽带的食物网。某种鸟可以在不同的食

物链中处于不同的环节,其原因是该种鸟的取食对象处于不同的营养级。;考点2生态系统的功能

一、生态系统的能量流动;能

量

流

动

过

程;能

量

流

动

过

程;能量流动的特点;生

态

金

字

塔;研究能量

流动的意义;易混易错????(1)能量传递效率和能量利用率

①能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值,一般不能改变。

②能量利用率:一般指流入最高营养级的能量占生产者固定总能量的比值,在人工生

态系统中可通过对能量的多级利用,提高能量利用率。

(2)输入某级消费者的能量是同化量还是摄入量的判断方法:看该消费者是否有“→”

指向粪便,若存在“→”指向粪便,则代表摄入量,若无,则代表同化量。;小表达如果在一个较长的时间内阻断对一个生态系统的能量输入,生态系统会消亡

吗?为什么?会。能量流动是单向且逐级递减的,任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充。;二、生态系统的物质循环和信息传递

1.生态系统的物质循环;碳循环;生物

富集;小表达????(1)[2021河北,22(4)改编]碳循环具有全球性的主要原因:碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的,CO2能够随大气环流在全球范围内流动。

(2)(选必2P67改编)同碳元素一样,氮在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。但在生产实践中仍要往农田中不断地施加氮肥的原因是农田是人工生态系统,农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产,且农产品源源不断地自农田生态系统输出,其中的氮元素并不能都归还土壤。;2.生态系统的信息传递;考点3生态系统的稳定性;生态

系统

的稳

定性;小表达????(选必2P75改编)判断某生态系统稳定性高的依据是生态系统中的组分多,食物网复杂程度高。;知识拓展????生态系统中的反馈调节;考点4生态环境的保护

一、人类活动对生态环境的影响;全球生态

环境问题;二、生物多样性及其保护;保护生物多

样性的措施;考点5生态工程

一、生态工程的基本原理;循环;易混易错????生态工程原理的辨析

(1)强调物质循环、废物利用→循环原理。

(2)体现物种多、营养关系复杂,考虑生态位差异、种间关系→自生原理。

(3)强调生物与生物、生物与环境的协调与平衡,涉及环境承载力→协调原理。

(4)涉及自然、经济和社会,如林业生态工程建设时,一方面号召农民种树,另一方面要

考虑贫困地区农民的生活问题→整体原理。;二、生态工程的实例分析;矿区废弃地的

生态恢复工程