社区儿童读书活动方案(真题5篇) .pdfVIP

社区儿童读书活动方案（通用5篇）

社区儿童读书活动方案1

一、活动意义及目的

“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受

用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。

为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书

香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，

共享亲子阅读的独特魅力。

二、活动对象：

一、二年级全体学生及家长

三、活动口号：

点燃读书激情，书香溢满家园

四、活动组织：

组长：陈肖女

副组长：陈燕红，柳艳儿，金赛红

成员：一、二年级语文教师

五、活动步骤：

（一）启动阶段。（2月份）

通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成

长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲

子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且

是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介

绍一些亲子阅读的方法。

（二）共读阶段。（3-5月份）

1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于

20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

2、家庭藏书丰富，在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书

活动。

3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自

己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖

画面；

4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。

交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子

浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅

读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿

童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、

热爱阅读的好习惯。

（三）总结阶段（6月份）

1、上交“亲子共读”反馈表。

2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。

3、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选

4、“阅读小明星”评选。

社区儿童读书活动方案2

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方

面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授

之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生

活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此

来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是

孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。

家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园

氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康

地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：

一年级全体学生及家长

三、活动口号：

快乐读书，快乐成长

四、实施步骤：

1、启动阶段。（10月上旬）

下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示

范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重

要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好

的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍

一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。（11月份）

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜

集比较有价值的方法和经验。

3、读书交流。（12月中旬）

1）教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方

法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。

2）有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说

法给大家传经送宝。

3）年级组进行“说故事比赛”。

4、总结和延伸。（11月下旬）

1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）

2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。

五、指导亲子共读的具体方法：

许多家长说：“我们没有时间和孩子