2024年【精选】幼儿园大班美术教案汇编 .pdfVIP

2024年【精选】幼儿园大班美术教案汇编

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内

容包括认识三原色，了解色彩的混合规律，学会使用水彩笔进行绘画

创作。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并区分红、黄、蓝三原色，了解色彩的混合原

理。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美

情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：色彩的混合规律，如何引导幼儿观察、发现并运用到

绘画中。

教学重点：认识三原色，学会使用水彩笔进行绘画创作。

四、教具与学具准备

教具：水彩笔、画纸、调色板、颜料、画笔、范例作品。

学具：水彩笔、画纸、调色板、颜料、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用魔法变色龙的故事，引导幼儿观察并思考变色龙是如何变

色的，从而引出本节课的主题——色彩的世界。

2.例题讲解（10分钟）

讲解红、黄、蓝三原色的特点，演示色彩的混合规律，让幼儿

观察并理解。

3.随堂练习（5分钟）

让幼儿动手尝试混合三原色，观察并记录混合后的颜色。

4.课堂创作（15分钟）

引导幼儿用学到的色彩知识进行绘画创作，鼓励他们发挥想

象，画出自己心中的美好世界。

5.展示评价（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1.板书色彩的世界

2.板书内容：

红色、黄色、蓝色（三原色）

混合规律：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的美好世界

2.答案要求：运用所学色彩知识，发挥想象，创作一幅画作。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行色彩创作，将所学

知识应用到日常生活中。

重点和难点解析

1.教学难点：色彩的混合规律及引导幼儿观察、发现并运用到绘

画中。

2.教学重点：认识三原色，学会使用水彩笔进行绘画创作。

3.实践情景引入：如何通过故事引起幼儿的兴趣，引导他们主动

参与课堂。

4.展示评价：如何让幼儿在展示作品时，既能得到肯定，又能发

现并改进自己的不足。

一、教学难点：色彩的混合规律

1.以直观的方式演示色彩的混合过程，如使用调色板和颜料进行

现场演示。

2.通过提问、引导观察，让幼儿发现混合后的颜色与原色之间的

关系。

3.设计具有趣味性的混合游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

二、教学重点：认识三原色，学会使用水彩笔进行绘画创作

1.采用生动的形象描述，帮助幼儿记忆三原色的特点，如红色像

太阳、黄色像香蕉、蓝色像天空。

2.通过实际操作，让幼儿感受水彩笔的绘画效果，学会正确握

笔、运笔。

3.引导幼儿在绘画过程中，尝试运用所学色彩知识，创作出丰富

多彩的作品。

三、实践情景引入

1.故事情节要贴近幼儿的生活，让他们能够产生共鸣，从而激发

学习兴趣。

2.通过悬念式提问，引导幼儿主动思考，为后续教学内容做好铺

垫。

3.创设互动环节，让幼儿参与到故事情节中，增强课堂的趣味

性。

四、展示评价

1.鼓励幼儿大胆展示自己的作品，培养他们的自信心。

2.采用积极、正面的评价语言，关注幼儿的点滴进步，给予肯定

和表扬。

3.组织幼儿相互评价，让他们学会欣赏他人的优点，发现并改进

自己的不足。

1.注重个体差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。

2.创设轻松、愉悦的课堂氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习。

3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的成

长。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.采用亲切、温柔的声音，语速适中，让幼儿感到舒适和安心。

2.在关键知识点讲解时，适当提高语调，以引起幼儿的注意。

3.使用儿童化的语言，简练明了，便于幼儿理解。

二、时