五年级美术上教学计划.doc

一、班级情况分析

基本情况：

共计

男

女

少先队员

20

10

10

20

上学期原有成绩：

到考人数

平均

成绩

最高

最低

100

／

99

89

／

80

79

／

70

69／

60

59／

50

49／

40

39／

30

30分以下

及

格

率

优

秀

率

19

优

优

及格

优差生名单：

优等生

差等生

4．学情分析

小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。大部分学生在课堂上的积极性有明显的减弱，他们害怕出错，很少能够课堂上踊跃发言，但能按时完成每课时的作业。并且能在画面中把自己的想法用图画表达出来。但还是有些不良的绘画习惯需要调试。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的创造能力有所培养。

二、学期教学总要求

知识目标：

了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

能力目标：

1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程。

2、学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

情感目标：

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教学重、难点

（一）重点：

了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。?

（二）难点：

了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情

四、改进教学具体措施

1．注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。?

2．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。

五、教学进度表

周

次

时间

起讫

教学内容

备注

周

次

时间

起讫

教学内容

备注

1

9.1-9.4

1、哆来咪

13

11.23-11.27

8、飞行梦工厂

2

9.7-9.11

1、哆来咪

14

12.30-12.4

9快乐陶吧

3

9.14-9.18

2、家乡的古建筑

15

12.7-12.11

10、水墨风景画

4

9.21-9.25

2、家乡的古建筑

16

12.14-12.18

11、皮影

5

9.28-10.2

3、小记者

17

12.21-12.25

11、皮影

6

10.5-10.9

4、搭建框架

18

12.28-1.1

12、青花瓷

7

10.12-10.16

5、深浅变化

19

1.4-1.8

能力测试

8

10.19-10.23

5、深浅变化

20

9

10.26-10.30

6、水墨动物

10

11.2-11.6

7、布艺温馨

11

11.9-11.13

7、布艺温馨

说明

12

11.16-11.20

8、飞行梦工厂