《长方体和正方体的认识》第一课时教案.pdf

3长方体和正方体

本单元教学大纲

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1.让学生通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。

2.让学生通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位方米、立方

（立

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分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算。感受1m,1dm,1cm以

及1L，1mL的实际意义。

3.结合具体情境，让学生探索并掌握长方体和正方体的体积与表面积的计算方

法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

4.

【重点难点】

1.掌握长方体和正方体的特征以及它们的体积和表面积的计算方法。

2.能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3.体积和表面积两个概念的建立。

教学建议

【教学指导】

1.在解决问题的过程中，积累将现实问题数学化的经验，发展抽象能力和思维。

2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为

数学问题的过程，培养解决生活中的数学问题的能力。

3.使学生在积极参与数学活动的过程中养成独立思考、主动与他人合作交流、

自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对

数学的兴趣。

【课时安排】建议共分12

长方体和正方体的认识（1）………………1课时

长方体和正方体的认识（2）………………1课时

长方体和正方体的表面积(1)………………1课时

长方体和正方体的表面积(2)………………1课时

长方体和正方体的表面积(3)………………1课时

体积和体积单位……………1课时

长方体和正方体的体积(1)………………1课时

长方体和正方体的体积(2)………………1课时

体积单位间的进率（1）…………………1课时

体积单位间的进率（2）…………………1课时

容积和容积单位（1）……………………1课时

容积和容积单位（2）……………………1课时

第1课时长方体和正方体的认识（1）

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【教学内容】

长方体和正方体的认识（1）（教材第18~19页例1、例2）

【教学目标】

1.初步认识立体图形，掌握长方体的特征。

2.通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。

3.继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成勇于探索、善于合作交流的学习

品质。

【重点难点】

掌握长方体的特征。

【教学准备】

多媒体课件。

教学过程

【复习导入】

1.谈话引入，回忆以前学过哪些几何图形，它们都是什么图形？（由线段围成

的平面图形）

2.投影出示教材第18页的主题图。

提问：这些还是平面图形吗？（不是）

教师：这些物体都占有一定的空间，它们都是立体图形。

提问：在这些立体图形中有一种物体是长方体，谁能指出哪些是长方体？

【新课讲授】

1.明确长方体的各部分名称。

（1）面：围成立体图形的平面图形叫做立体图形的面。围成长方体的长方形

叫做长方体的面。

（2）棱：立体图形中，两条相交的线段，叫做棱。

（3）顶点：三条棱相交的点，叫做顶点。

2.明确长方体各部分的特点。

观察长方体的面，明确长方体面的特点。

（1）数一数。

长方体有6个面，它们分别是上面、下面、前面、后面、左面和右面，其中

上面和下面、前面和后面、左面和右