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高中素质教育论文暗示：班集体建设的有效途径.doc

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    示意：班集体建设的有效途径

    班集体建设历来是学校德育工作中任务最重且繁杂的一项工作。班集体建设中存在的多变性和不稳定性等特点，以及社会发展对人才规格不断提出的新要求，给班集体建设也带来了动态发展的新课题，须要班主任或教化工作者长期、细致、耐性地工作。各个班集体建设的途径不同，在此，笔者就示意在初中阶段班务工作中的作用和利用示意建设班集体做途径做一些粗浅的探讨。

    一、示意对于班集体形成的作用

    示意是指人们为了某种目的，在无对抗的条件下，通过交往中的语言、手势、表情、行动或某种符号，用含蓄的、间接的方式发出肯定的信息，使他人接受所示意的观点、看法，或按示意的方式进行活动

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