高三一轮复习生物：生物进化课件.pptx

1.秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍,都与有关,着丝粒在作用下分裂后没有纺锤丝的牵引作用,因此不能将染色体拉向细胞的两极,导致细胞中的染色体数目加倍。

2.育种方法的选择：

①集中亲本的优良性状并且简便的育种方式是，具体操作是先让亲本之间，再进行和选优。原理：；

②能产生新基因的育种方式是，原理是；

③为明显缩短育种年限一般采用单倍体育种，先进行获得单倍体植株，再用秋水仙素处理获得植株（大多纯合）；

④单倍体育种和多倍体育种的原理是；

⑤能定向改造生物的育种方式是。;高考总复习优化设计;对照课本P100-109页内容，完成《优化设计》P203-204页的基础知识梳理及填空：

一.生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成

1.达尔文的生物进化论的主要组成

2.生物有共同祖先的证据

3.适应的普遍性和相对性

4.适应是自然选择的结果;;;（优P204）【考向1】1.关于生物的进化,只能靠证据和逻辑来推测。下列有关生物进化证据和结论的说法,错误的是()

A.通过化石可以了解已经灭绝的生物的形态结构特点,推测其行为特点

B.人和鱼的胚胎发育经历了有腮裂及有尾的阶段,可以用人与鱼有共同祖先来解释

C.比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的

D.化石证据可作为生物进化的直接证据;;①拉马克提出当今生物是怎样来的？

他认为生物的适应如何形成？

如何评价拉马克观点？

②达尔文的自然选择学说的主要内容是？

对适应的解释是？意义与不足？

;拉马克观点解释长颈鹿脖子长的原因是什么？达尔文观点解释长颈鹿脖子长的原因是什么？;(3)拉马克认为因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。(必修2P107正文)(√)

(4)达尔文认为适应的来源是可遗传的变异,适应是自然选择的结果。(必修2P108正文)(√)

(5)群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选???是适应形成的必要条件。(必修2P108正文)(√)

(6)达尔文自然选择学说揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同祖先,而生物的多样性和适应性是进化的结果。(必修2P108正文)(√)

;【考向探究】;【考向探究】;【知识网络】;（课前完成）对照课本P110-118页内容，完成《优化设计》P203-204页的基础知识梳理及填空：

二.种群基因组成的变化与物种形成

1.种群基因组成的变化

2.种群基因频率的变化

3.自然选择对种群基因频率变化的影响

4.隔离在物种形成中的作用;

①以下属于种群的是（）

A.一片草地的全部蒲公英B.一片树林中的成年猕猴

C.一个学校园的全部蟑螂D.一个池塘里的全部鱼

②下列的叙述错误的是（）

A.一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库

B.基因突变可改变基因库的组成

C.基因频率是指某种基因型在某种群中出现的比例

D.基因频率是指在种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例

;

;;“基础内容检测”;“基础内容检测”;;(1)一个种群中的雌雄个体可以通过繁殖将各自的基因遗传给后代。(√)

(2)在一个遗传平衡的群体中,种群个体连续自交多代后,该种群基因频率没有改变,没有进化。(√)

(3)环境条件的改变导致了生物适应性变异的产生。(×)

(4)一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1。(√)

(5)交配后能产生后代的两个种群就是同一物种。(×)

(6)自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因型频率的改变。（×）

(7)新物种形成一定要经过地理隔离和生殖隔离（×）

(8)生物进化一定导致新物种形成（×）

(9)新物种一旦形成，生物是一定发生了进化（√）;考向1结合种群基因组成的变化,考查进化与适应观

1.(2022浙江选考)由欧洲传入北美的耧斗菜已进化出数十个物种。分布于低海拔潮湿地区的甲物种和高海拔干燥地区的乙物种的花结构和开花期均有显著差异。下列叙述错误的是()

A.甲、乙两种耧斗菜的全部