2024年教师招聘考试教育综合知识100道高频主观题集锦.doc

教師招聘考试教育综合知识100道高频主观題集锦

教育學部分

1.简述《學记》中体現的重要教育思想。

（1）揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。

（2）设计了從基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的師导和考试制度。

（3）主张課内和課外相結合，藏息相辅。

（4）提出教學相長的辩证关系和“師严然後道尊”的教師观。

（5）反對死记硬背，主张启发式教學。

2.简述夸美纽斯《大教學论》体現的重要教育思想。

（1）教育要适应自然，不能违反自然规律，人是自然的一部分，教育要遵照人的自然发展的原则。

（2）系统论述了班级讲課制以及教學的原则、措施。

（3）要進行把广泛的自然知识传授給一般人的“泛智教育”

3.论述20世纪後教育的改革与发展展現出哪些新的特點。

（1）教育的终身化

（2）教育的全民化

（3）教育的民主化

（4）教育的多元化

（5）教育技术的現代化

（6）教育全球化

（7）教育信息化

（8）教育具有科學性

4、简述教育与生产力水平的关系。

(1)生产力對教育的决定作用重要表目前：a生产力的发展水平制约著教育发展的规模和速度b生产力的发展水平制约著教育构造的变化c生产力发展水平制约著教育的内容与手段d教育相對独立于生产力的发展水平。

（2）教育對生产力的增進作用重要表目前：a教育再生产劳動力b教育再生产科學技术

5、论述教育要适应人的发展的哪些规律？

（1）教育要适应個体发展的次序性和阶段性

（2）教育要适应個体发展的不平衡性

（3）教育要适应個体发展的稳定性和可变性

（4）教育要适应個体发展的個别差异性，因材施教

（5）教育還要适应個体发展的互补性，增進人的個性发展

6、简述現阶段中国的教育目的。

（1）规定培养的人是社會主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科學文化知识能力的统一。

（2）规定學生在德智体等方面全面发展，规定坚持脑力和体力两方面的友好发展

（3）适应時代规定，强调學生個性发展，培养學生的发明精神和实践能力。

7、简述中国美育德基本任务。

（1）初步具有广泛的愛好和健康的愛美情趣。

（2）培养审美能力。

8、中国學制改革的基本原则。

（1）教育构造必须适应經济构造和社會构造

（2）统一性与多样性相結合

（3）普及与提高相結合

（4）稳定性与灵活性相結合

9、分析中国目前的學制改革的重要内容。

（1）加强基础教育，贯彻义务教育

（2）强调中等教育构造，发展职业技术教育

（3）稳步发展高等教育，走内涵发展為主的道路

（4）重视成人教育，发展终身教育。

10．、试论述教育制度的发展趋势

（1）加强學前教育并重视与小學教育的衔接

（2）强化普及义务教育、延長义务教育年限

（3）中等教育中一般教育与职业教育朝著互相渗透的方向发展

（4）高等教育的类型曰益多样化

（5）教育的国际交流加强

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11、简述現代學生观的内涵

（1）學生是发展的人

（2）學生是独特的人

（3）學生是具有独立意义的人

12、怎样建立良好的師生关系？

（1）教師要树立對的的學生观

（2）提高教師的自身修养

（3）发扬教育民主

（4）對的处理師生矛盾

13、教師六個重要的职业角色

（1）學著和學习者

（2）知识传授者

（3）示范者

（4）管理者

（5）朋友

（6）研究者

14、简述泰勒的課程设计模式

（1）學校应當到达哪些教育目的

（2）提供哪些教育經验才能实現這些目的

（3）怎样才能有效地组织這些教育經验

（4）我們怎样才能确定這些目的正在得到实現

15、简述教學的基本任务

（1）使學生掌握系统的現代科學文化基础知识，形成基本技能、技巧

（2）发展學生智能，尤其是培养學生的创新精神和实践能力

（3）发展學生体力，提高學生的身心健康水平

（4）提高學生崇高的审美情趣和能力

（5）养成良好的思想品德，形成科學的世界观和良好的個性心理品质

16.简述班级讲課制的优缺陷。

長处（1）有助于經济有效地大面积培养人才

（2）有助于发挥教師的主导作用

（3）有助于发挥學生集体的作用

（4）有助于學生多方面的发展

缺陷（1）教師為了维持良好的教學秩序必须加强對教學過程的控制，這势必影响到學生的独立性、创新精神和创新能力发展

（2）难以照顾到學生的個别差异

（3）在班级讲課制中，課堂成為學生最重要的生活方式，學生的交往受到限制

（4）教師讲，學生听的方式，不可防止地导致了學生對老師的依赖性和消极等待的性格

17、简述教學评价的基本原则

（1）客观性原则

（2）发展性原则

（3）整体性原则

（4）指导性原则

18、论述教學评价的功能和意义

（1）诊断教學問題

（2）提供反馈信息

（3）调控教學方向

（4）检查教學