2021-2024年上海一模分类汇编：文言文二（解析版）.docx

2024届高三语文一模试卷解析版汇编之文言文二

2024届上海市崇明区高三一模语文试题

（五）（11分）

阅读下文，完成各题。

寒光亭记

（元）戴表元

①寒光亭在溧阳州西五十里梁城湖上。亭之下为寺，曰白龙。岁月湮漫，不知兴创之所由始。宋元丰间重修塔记称：“父老相传，已七百载。”则沿而至今，可知其久也。

②东闽浙，西淮襄，宦客游人之所必至，至必有歌诗咏叹，以发寒光之美，无虚览者。张安国、赵南仲、吴毅父雄词健墨，最为人所推重。而栋宇垂废，不足以相映发。州有进士汤君，以文辞为之徼施①于江湖之往来，值一二名公卿喜之，亭得改立。如此十年，又废。大德辛丑年，进士君之诸孙实来相游寻。顾瞻徘徊，则昔之华榱画槛，惟荒榛存焉。喟然曰：“兹亭之兴，吾祖固有力，今安得隳其勤？”倾资庀②工，亭又加筑。既又捐田白龙，以为修葺之助。功完事具，寺僧乃为进士君置祠，而来征记于余。

③人尝言：江南佳山川，造物者勒畀③于人，而惟僧佛者可以得而居之。是盖不然。人之或如此意者，孰加于王侯将相？彼其占形胜，营园池，斥台榭，徒欲乐于其身；有馀，丐及于宾游童伎。僧佛之乐，常愿与人同之。故人之从之，材者不吝于言，仁者不吝于财，无怪也。此非惟有数，而用心之公私广狭，吾徒有愧言者多矣，岂止于系一亭之兴废而已哉！

④进士君诸孙曰德裕，曰佑孙。寺僧曰祖慧。余剡源戴表元。十年丙午秋季二十六日记。

【注】①徼施：求取布施。②庀：招募。③勒畀：勒，吝惜；畀，给予。

20.下列对文中加点“而”字用法及作用分析正确的一项是（）

A.“则沿而至今”中的“而”表转折关系，交代寒光亭历久而流传的情况。

B.“而栋宇垂废”中的“而”表并列关系，说明文人题咏与栋宇垂废并存。

C.“而来征记于余”中的“而”表承接关系，叙述寺僧为进士置祠后求记。

D.“而惟僧佛者”中的“而”表递进关系，表明在勒畀于人之外更进一层。

21.第③段采用对比论证手法说理。请依据文本内容，完成下列表格。

建造者

建造目的

论证效果

僧佛

（1）___________

（2）________________

王侯将相

满足个人享乐

22.有人认为本文第①②两段记叙部分与后文议论之间结合不够紧密，对此，你怎么看。请结合本文内容谈谈你的观点及理由。

【答案】20.C21.①.与人同乐②.通过建造者建造目的的对比，阐明僧佛者得享江南佳山水的原因，有力地论证了用心之公私广狭关系一亭之兴废的道理。

22.参考示例一：我不赞同这一看法。本文第①②两段交代了寒光亭近寺而建，几经兴废历久而存，多次因人资助得以重修的过程。其中与寺庙相近的记叙，引出所谓江南山水佳者多为僧道所居的观点。作者驳斥这一观点，提出僧道所居之所以美在于其用心为公，能为人共赏，所以人们乐于献言助财，使之日臻于美。前文宦客游人游览歌咏以及多人资助重建等内容的记叙与议论呼应。可谓叙议紧密结合。

参考示例二：我赞同这一观点。本文第①②两段交代了寒光亭近寺而建，几经兴废历久而存，多次因人资助得以重修的过程。并未充分展示僧人“用心之公”，未能为下文得出“用心之公私广狭关系一亭之兴废的道理”提供充分的事实依据。

【解析】

【20题详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A．“表转折关系”错，“则沿而至今”中的“而”，表顺承关系。

B．“表并列关系，说明文人题咏与栋宇垂废并存”错，“而栋宇垂废”中的“而”表转折关系，只强调栋宇垂废。

D．“表递进关系，表明在勒畀于人之外更进一层”错，“而惟僧佛者”中的“而”，表转折关系，强调造物者不勒畀于僧佛者。

故选C。

【21题详解】

本题考查学生分析文章的论证方法的能力。

根据“僧佛之乐，常愿与人同之”可知，僧佛之人建造寒光寺的目的是“与人同之”，即与人同乐；

根据“彼其占形胜，营园池，斥台榭，徒欲乐于其身”可知，王侯将相建造寒光寺的目的是满足个人享乐。

结合“江南佳山川，造物者勒畀于人，而惟僧佛者可以得而居之”“而用心之公私广狭，……岂止于系一亭之兴废而已哉”分析，此处通过不同建造者建造寒光寺的不同目的对比，阐明僧佛者得享江南佳山水的原因，有力地论证了用心之公私广狭关系一亭之兴废的道理。

【22题详解】

本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

这是一道开放性试题。对于第①②两段记叙部分与后文议论之间结合是否关系紧密，考生可以认为两部分紧密，也可以认为不紧密，只要自圆其说即可。

（1）如果不赞同题干的看法，其理由如下：

根据第①②两段中“寒光亭……之下为寺，曰白龙。……宋元丰间重修塔记称：‘父老相传，已七百载。’则沿而至今，可知其久也”“州有进士汤君……值一二名公卿喜之，亭得改立。如此十年，又废。大德辛丑年，进士君之诸孙……倾资庀工，亭又加筑。既