2025年部编版八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读.pptx

第三单元;课外古诗词诵读;2.漫步古诗苑，我领略了孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中

借钓鱼委婉地表达自己求仕之意的“____________，_______

_____”。;4.本真的诗文显露出诗人的初心。“____________，________

____”(《望洞庭湖赠张丞相》)两句，孟浩然用渡湖没有船为

喻，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；“微君之躬，_____

_______”(《式微》)两句，作者用劳役者在泥地中劳作，表

达了劳动人民的哀怨沉痛。;二、诗词鉴赏。;1.下列理解和赏析不恰当的一项是()(2分);C项错误，这是一首劳役者的悲歌，不是用来表现劳

动人民的勤劳的。;2.“微君之故，胡为乎中露？”请简要分析其表达效果。(2分);(二)阅读《子衿》，完成下面小题。;4.从时间来看，“三月”怎能与“一日”等同呢？当是悖理的，

但本诗又妙在“语言悖理”，请你简要分析。(2分);(三)阅读《送杜少府之任蜀州》，完成下面小题。;6.人们常用本诗颈联作为临别赠言。如果有一天你与同学分

开了，请另外选用两句古诗词，写一段话，表达你对同学的

祝愿。(2分);示例一：“但愿人长久，千里共婵娟。”希望我们分开之后，

依然能彼此牵挂，友谊天长地久。

示例二：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”希望你在前

进的道路上充满信心，努力实现自己的远大抱负。

示例三：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”希望你在新

的环境中满怀信心，抖擞精神，开启新征程。;(四)阅读《望洞庭湖赠张丞相》，完成下面小题。;C项“表达自己空有才华却无人赏识的忧愤”理解有误。

尾联说自己坐在湖边观看钓鱼的人，却只能白白地产生羡鱼

之情，表现了作者希望得到张九龄的引荐，毫无忧愤之意。;8.本诗中“波撼岳阳城”与“白水绕东城”(李白《送友人》)同

是写水的佳句，其中水的特点有何不同？请简要分析。(2分);三、诗词联读。;参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【乙】子衿

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！;9.下???对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是();在《关雎》中，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是描写

君子为了得到淑女的芳心所采取的行动，即用琴瑟来与她交

友，用钟鼓来使她快乐。这里并不是在表现窈窕淑女的超凡

才艺、脱俗追求和优雅品格，而是在展现君子对淑女的深情

和追求。;10.【甲】诗中男子“求之不得”的心理是“悠哉悠哉”，【乙】

诗中女子“候而不至”的心理是“一日不见，如三月兮”。请你

赏析这几句心理描写的句子。;(二)阅读下面诗歌，完成下列小题。;11.同是写洞庭美景，《望洞庭》突出了月下洞庭湖______的

特点，《望洞庭湖赠张丞相》突出了八月洞庭湖__________

__________的特点。;12.两首诗所抒发的情感有何不同？