2024统编版语文一年级上册识字5对韵歌教学设计教学反思.docx

统编版语文一年级上册识字5《对韵歌》教学设计、教学反思

教学设计

核心素养目标

文化自信:感受歌谣的韵律美、节奏美及汉字背后的文化内涵,从而感受祖国语言文字的美。

语言运用:用自己的话尝试说一说对韵的句子。

思维能力:感受对子间的对应关系;运用不同的识记方法辨别生字。

审美创造:品味感受对韵歌的韵律美、节奏美及呈现的美景。

课前解析

《对韵歌》音韵和谐,朗朗上口。以自然景物为题材,借助对韵歌的形式,让学生初步感受音韵节奏,提升对语文的兴趣。借助听读、对读、拍手读和做动作读多种形式朗读,感受汉语的音韵节奏,提升学习语文的兴趣。

关注生字:这节课需要会认9个生字,1个偏旁。可以根据字的结构进行归类