部编人教版小学语文三年级上册课件第7单元语文园地七.pptVIP

2.写环境，引关注具体描写问题时，应该注意什么？具体描写问题或现象出现的场景、环境，突出当时你的的真实的情绪体验，真实地心情。3.写想法，说思考。如何突出自己的感受呢？运用描写心理活动的词语、句子突出自己的想法、感受等。心理活动要注意什么？语言要精练。心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。?要能表现人物性格。写人物的心理活动时，把握人物性格特点，不能小人说大人话，不要出现不符合人物性格特点的心理活动描写。我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……要和其他描写结合起来。在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写会使文章错落有致，富于变化，更加精彩。路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。4.求解决，表情感。将自己的改进办法或希望出现的情况写明白。我们周边的许多健身器材已经不“健康”了，真令人担心。1周末早晨，我和爸爸一起去锻炼。广场上可真热闹啊！奶奶打太极，爷爷练剑，叔叔翻双杠，阿姨跳广场舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友们滑旱冰……2开篇第一句话不仅概括指出关注现象“健身器材不‘健康’”，还表达出自己的感受——担心。健身器材不“健康”先概括后具体地描述热闹、和谐的锻炼场景，交代问题出现的环境。广场边的健身器材那儿围着一些人，怎么还有“哇哇”的哭声，撕心裂肺的。我不由得挤了进去。原来一个小胖墩用力蹬踏自行车，越玩越兴奋，谁知一个脚蹬突然掉了，小胖墩的腿磕伤了，正在等待“120”。健身器材怎么会伤人？它们不“健康”吗？5这引起了我的思考。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“围着一些人”和“哭声”引来“我”的注意，非常自然，“我”听到那哭声“撕心裂肺”，心想该有多疼啊。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“小胖墩”的受伤与前面的和谐热闹格格不入，受伤原因令人深思。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自己的两个疑问也应该是大家都要考虑的问题，引起共鸣。我在广场上走了一圈，又跑回小区，发现部分地方的一些健身器材确实已经不“健康”了，有的是螺丝松动了，无精打采；有的是零件坏了，像一个伤员；有的把手少一个，成了残疾；有的转盘不见了，如同废品……6~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~借着对受损健身器材的描写，表达自己难受的内心。这是怎么回事呢？健身器材不是公共设施，为大家健身锻炼提供方便的吗？它们的不“健康”不是直接会伤害使用者吗？我拉着爸爸仔细分析，这其实是一些人的不文明行为带来的恶果。我真希望大家都能够从自我做起，爱护健身器材，这样一来，不是既方便了他人，又方便了自己吗？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~此处的两个反问，将“我”的想法清晰地表达出来。总结全文，反问句点明中心“文明举止，与人方便，与己方便”。本文作者能将自己看到的“健身器材不‘健康’”这一现象清楚地描述出来，并将自己的感受想法传达给读者，富有真情实感，写得生动具体，写出了问题，结尾揭示中心，表达美好愿望。qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa感受美好自