《雷雨》PPT课件(第一课时)【优质课件】.pptx

;1.会认、会写本课生字。

2.有感情地朗读课文。

3.初步感知文意，了解课文内容。;雷雨

又称雷阵雨，是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象。它在积雨云中形成，强烈时可出现暴雨。

雷雨，按其成因，常见的有两种：一种是对流旺盛所致的热雷雨，常见于夏季午后，范围小而雨时短;另一种是冷暖空气剧烈冲突，促使暖湿空气上升而致的降雨雷雨，其范围大，雨时也较长。;自读提示：;;chán;;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。;这篇课文描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。;;乌;;;;户;;;乌云：

黑沉沉：

渐渐：

清新：;一动不动：

越来越：

;

再读课文：;第一部分(第1－3自然段)：雷雨前。写雷雨前的情景。

第二部分(第4－6自然段)：雷雨中。写雷雨中的情景。

第三部分(第7－8自然段)：雷雨后。写雷雨后的情景。;初读课文后，你感受到了什么？;;2．读拼音，写字组词语。

wūhùléi

（）黑保（）（）雨

房（）一（）（）鼓;3．词语巧搭配。

满天的空气

清新的乌云

挂在网上

坐在窗户

打开天空;4．照样子写词语。

(1)黑压压(ABB式)

____________________________________

(2)渐渐地(AA地式)

____________________________________

(3)越来越响(ABAC式)

____________________________________;5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！

(1)满天的乌云，_______地压下来。树上的叶子________，蝉___________。

(2)忽然_________，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上________，______了。

(3)闪电____________，雷声越来越响……雨越下越大

……渐渐地，________，雷声小了，雨声也小了……雨停了。;1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急功近利。

2.培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个：一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程。

3.美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同，前者侧???于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。

4.培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手：即提高手头功夫；保持艺术创作的定力，坚守艺术审美价值，拒绝畸形市场诱惑。

5.在高校美术教育中，汲取传统工匠师徒传承的长处，有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力。

6.美术创作者缺少工匠精神，其作品往往缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力都不强。

7.爱国快闪活动多在人流如织的公共场合惊奇发生，因而在偏远的山区、海洋上一般不宜举办此类活动。