人教版新起点1年级上unit 4 教案第3课时-经典通用.docVIP

Unit4Numbers教案

第三课时

教学目标

1．能听懂、会读、会说和会写英文数字one—ten。

2．能使用Howmany…进行询问，并做出回答。

3.能够听懂故事并做表演

教学重点

能够使用Howmany…进行询问，并做出回答。

教学难点

能够听懂故事并做表演。

教学方法

课前准备

录音机、教学录音磁带、挂图救护车等，多个磁铁扣

课时安排

1课时

教学过程

Step1热身(Warm-up)

1.通过演唱Lesson1的chant引入英文数字。

2．教师利用数字卡片、玩具电话等复习数1-10的英语表达。

3.利用教学挂图复习句型Howmany…

Step2呈现新课(Presentation)

教师呈现动物挂图，帮助学生复习动物词汇。

T:What’sthis?

S:It’sadog/monkey/tiger….

利用动物挂图，复习Howmany…句型,完成PartALook,countandsay。

T：Now,Lookatthepicture,Howmanydogsarethere?

S:Six.

T:Howaboutthispicture?Howmanytigersarethere?

…

同学之间根据图片互相问答。

教师播放录音，让学生在理解的基础上学习歌曲。

a．教师播放录音，大家一起欣赏歌曲

b．教师领读歌词。

c．教师示范唱歌，要求学生小声哼调。

4． 故事学习

整体理解故事内容，教师出示教学挂图，播放录音。听录音第一遍，理解录音内容，教师进行适当讲解。听录音第二、三遍，学习新单词。听录音四、五遍后，在理解的基础上试着跟录音说。

Step3趣味操练(Practice)

四个同学为一小组，分别扮演MissWu，Bill，Andy和Joy，试着表演一下课本上的故事吧。看看哪个小组表演的生动活泼，哪个小组获胜。

(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.)

Step4课堂评价（Assessment）

1.再次听故事录音，并且跟读。

2.根据录音内容和自己本堂课表现，进行自我评价。

Step5课堂小结（Summary）

本课通过一个有趣的小故事复习了英文数字表达法，和Howmany句型。

Step6家庭作业（Exercises）

1.抄写英文数字

2.鼓励学生把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计

Unit4Numbers

Lesson3

onetwothreefourfive

sixseveneightnineten

dogcattigermonkeybird

Howmanydogsarethere?

Five

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5