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好好学习天天向上
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课题
什么比猎豹速度更快?
课型
讲读课文?
授课
时间
2课时?
敎學
目标
1.会认“鸵、瀚”等3个生字,读准多音字“冠”,会写“冠、俯”等10个生字,掌握“猎豹、冠军”等词语。
2.快速阅读课文,理解课文内容,明白课文按照事物由慢到快顺序排列来安排写作顺序。
3.學习列数字、作比较说明方法及这些说明方法各自作用。
敎學
重点
快速阅读课文,理解课文内容,明白课文写作顺序。
敎學
难点
學习列数字、作比较说明方法及这些说明方法各自作用。
第一课时
敎學
目标
1.会认“冠、瀚”等3个生字,读准多音字“冠”,会写“冠、俯”等10个生字,掌握“猎豹、冠军”等词语。
2.快速阅读课文,理解课文内容,明白课文按照事物由慢到快顺序排列来安排写作顺序。
敎具
准备
课件
敎學设计
设计意图
导入
（?）分钟
一、激趣导入。（出示课件2）
同學们,今天老师让你们猜一个谜语：
似虎不是虎,
速度快过虎,
身披花点衣,
羚羊填饱肚。
——打一南非动物
生猜谜语。
同學们,我们知道,猎豹是动物界非常著名运动健将,它奔跑瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是,还有比猎豹更厉害呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。（板书：什么比猎豹速度更快）
新课
敎學
（??）分钟
二、读文识字。
1.自读课文,画出不认识字词。
2.查阅工具书,理解生字、词语。敎师相机指导。
3.小组内交流,运用词语造句,借以理解。
三、速读检测。（出示课件5）
同學们,我们在阅读时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读速度,那么阅读效果是不是就会增强呢？下面,我们就进行速读练习。
1.本文共700多字,我阅读速度为_______分钟。
2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？
3.速读课文,你有什么体会？
生读课文,交流。（预设）
生1：我读这篇文章,用了大概5分钟。
在阅读时候,我先根据题目提出了一个问题,然后带着这个问题读,这样读得更快一些。
生2：我读这篇文章用了4分钟。
在阅读时候,遇到不明白词语,我也不纠结,而是直接越过,继续读下去。
生3：我读这篇文章用了大概6分钟。
我在读课文时候,用时间比较多。因为,遇到不理解词语,我会稍作停留,思索一下,这样就拖慢了阅读速度。
生4：我用了大概四分钟多点,不到五分钟。
在阅读时候,我抓住每段重点句子,重点读,其他地方,我会加快速度。
师：同學们总结得非常好。那么,速读课文,你有什么感受？
生1：速读课文,能尽快把握课文内容。
生2：速读课文,能节省阅读时间,这样,就能把更多时间用在对课文理解上。
生3：在做题时候,加快阅读速度,能提高效率。
师：同學们说得非常好。我们明白了速读好处后,要经常练习,这会让我们受益匪浅。
四、整体感知。（出示课件6）
1.指名朗读课文,总结一下,这篇文章介绍了哪些事物速度？由慢到快完成下列表格。
名称
速度
名称
速度
人
44千米每小时
喷气式飞机
鸵鸟
火箭
猎豹
流星体
游隼
光
声音
【设计意图：设计速读这个环节,有助于帮助學生提高阅读效率。】
【设计意图：用表格形式理解课文,使學生一目了然,方便學生总体把握。】
课堂小结及拓展延伸（??）分钟
五、小结
这节课,我们了解了课文内容,并且知道了速读好处,希望在今后學习中,我们运用速读,提高學习效率。
六、布置作业。（出示课件7）
1.熟记本课字词,掌握重点词语意思。
2.继续阅读课文,看看课文用了哪些说明方法。
课堂作业新设计
一、读拼音,写词语。
1.鸵鸟善于奔跑,是鸟类中奔跑ɡuànjūn（）。
2.他在超市专柜买了yìméi（）chìhónɡ（）色胸针。
二、选词填空。
轻易轻松
1.人不要（）做出承诺,做出了承诺就要做到。
2.面对考官提问,他（）应答,没有一丝慌乱。
三、填空。
文中提到速度最快事物是（）
A．喷气式飞机B.声音C.光
【答案】
一、1.冠军2.一枚赤红
1.轻易2.轻松
C
第二课时?
敎學
目标
1.用快速阅读方式读课文。
2.學习列数字、作比较说明方法及这些说明方法各自作用。
敎具
准备
?课件
敎學设计
设计意图
导入
（?）分钟
一、复习导入。
同學们,上节课,我们用速读方式理解了课文内容。这节课,我们看一看这篇文章运用了怎样说明方法。（板书：说明方法）
新课
敎學
（??）分钟
二、精读课文,问题探究。（出示课件11）几种常用说明方法定义）
1.快速阅读课文,找出文中所运用说明方法。并说一说这些说明方法作用。
2.小组讨论。
3
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