七年级历史期末模拟卷(考试版)【测试范围:七上全册】(河北专用)-A4.docx

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2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷(河北专用)

(考试时间:60分钟试卷满分:100分)

注意事项:

1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.测试范围:七年级上册全部内容。

5.难度系数:0.8。

6.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一,有元谋人、蓝田人、北京人等。其中蓝田人遗址位于下图中(???)

A.① B.② C.③ D.④

2.如下图展示的是根据某遗址考古发现制作的房屋复原图,据考证,居住在该房屋中的居民生活在距今约6000年,由此判断,这一遗址是(???)

A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址

3.在陶寺古城遗址发现,城内有多处墓地,大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘,很多小型墓葬没有任何随葬品。这说明(???)

A.阶级分化严重 B.制陶技术先进

C.玉器广泛使用 D.文明多元一体

4.甲、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中,正确的是(???)

甲:武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商……——西周青铜器利簋铭文

乙:子牙督领众将门人看火……只见那火越盛……只听得一声响,摘星楼塌倒,如天崩地裂之状,将纣王埋在火中。——历史小说《封神演义》

A.甲段文字错误地呈现了历史信息 B.乙段文字完全符合历史事实

C.甲段文字是研究历史的重要史料 D.两段文字均与事实不相符合

5.孔子的《春秋》写于公元前722年,用另一种时间叙述方法应该是(???)

A.公元前8世纪前期 B.公元前8世纪后期

C.公元前7世纪前期 D.公元前7世纪后期

6.战国时期,内迁戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,如楚国人就不再被视为蛮夷。可知战国时期(???)

A.诸侯国矛盾缓和 B.亲疏贵贱等级减弱

C.各民族平等交往 D.华夏认同观念增强

7.下表中人物主张的共同之处是(???)

人物

主张

孔子

统治者不能忽视民众的切身利益

墨子

统治者厉行节约,以此减轻人民负担,才能实现“民富国治”

A.无为而治 B.以法治国 C.关注民生 D.国家统一

8.夏商周时期是中国古代的黄金时代,也是中国文明史上一个重要的阶段。下列关于夏商周时期文化与科技的说法,正确的有(???)

①战国时期,人们已经把一年分为二十四节气

②扁鹊发明了切脉诊法

③屈原的《诗经》采用新体诗歌“楚辞”编写

④《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.下面是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是(???)

A.周王室的衰微 B.诸侯和平共处

C.人民饱受战乱 D.逐渐走向统一

10.司马迁将出身低微的陈胜的传记列入记录王侯事迹的“世家”,而非一般记述各领域杰出人物的“列传”,这主要是因为陈胜(???)

A.建立政权统一全国 B.一举推翻秦朝统治

C.或为诸侯贵族后代 D.首次反秦对抗暴政

11.孝文皇帝轻徭薄赋,丁男徭役减为3年征发一次,算赋由每年120钱减为40钱。孝景皇帝时期,将田租降低一半,实行三十税一。这一时期百姓的租赋徭役负担较轻,各地官府的粮仓都堆满粮食,府库里堆满了钱财。材料描述的是(???)

A.武王伐纣 B.平王东迁 C.春秋争霸 D.文景之治

12.下图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》,汉武帝把这样的办学经验推向全国。图中文翁讲授的主要内容应该是(???)

A.道家思想 B.法令条文 C.军事理论 D.儒家学说

13.计算历史年代是历史学习的基本技能。根据下面时间轴,可知西汉存在了(???)

A.212年 B.211年 C.210年 D.193年

14.文物虽静默不语,却承载着丰富的信息。下图所示文物可以共同佐证(???)

A.雕刻艺术的高超 B.民主政治的繁荣

C.中西文明的交流 D.人文主义的起源

15.下图所示是西汉时期的文物或模型。据此可知,汉朝(???)

A.科技先进 B.农业发达 C.医学兴盛 D.国家统一

16.“正当东风起,黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨,相距千余米时点燃船上干柴,艘艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰,并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是(???)

A.

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