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如何激发学生的数学课堂兴趣
如何激发学生的数学课堂兴趣
[关键词]数学课堂兴趣激发
一、多想办法激发学生的学习兴趣
1.创设情境,激发兴趣
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学
生进入情绪高昂和智力振奋状态,就急于传授知识,那么这种知识只
能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力活动就会带来疲倦。”因
此,教师在组织教学时,应通过设置各种问题情境,激发学生的学习兴
趣。
教学中如果以学生熟悉的生活为素材,创设一种模拟生活的情境,
能使学生感到数学是可亲可近的,在不知不觉中展开对数学问题的探
索。逐步产生求知的欲望。如教学“除法”时,我就创设了到商店购
物的虚拟情境,让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一
一剪下来,当作商品发到四人小组里,然后让学生购买商品,并算出能
买多少件商品,要求在作业本上列出横式、竖式。比一比,谁列的算
式最多,算得又对,谁就是大赢家。学生们兴奋起来,把课堂当超市,
兴致勃勃地边选购商品,边写算式,非常认真。我看到那积极参与的
热烈场面,连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。
3.开展游戏竞赛,提高兴趣
4.加强操作,提高兴趣
心理学家皮亚杰指出,活动是认识的基础,智慧是从动作开始的。
只有让学生自己经历新知的形成过程,不在教师的指令下默默接受,
学生的知识和能力才能同时得到发展,动手操作活动,以动促思,能吸
引学生主动参与知识的形成过程,积极进行探究。例如:在教学角的
初步认识时,我让学生画角、做角、贴角。从而突破了角的大小与边
的长短没有关系的.难点。这样教学,既提高了学习兴趣,又培养了实
践能力和创新意识。
二、多给学生创设问题情境
三、尽量让学生体验成功的乐趣,让他们喜欢数学课
四、数学教师要改变传统教学方式,让学生喜欢学习数学
除上述方法外,还可以通过趣味数学改变学生对于数学的态度等。
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