浙江省宁波市鄞州中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷（含答案）.docx

2024-2025学年度鄞州中学高一上语文期中考试卷

阅读下面的文言文，完成下面小题。

弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮①仕，决以蓍②，怀英遇“坎”，因留事金，弃疾得“离”③，遂决意南归。

金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记④，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相乃青兕⑤也力能杀人幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在⑥，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。

乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼，繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官、提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。

【注】①筮（shì）：占卜。②蓍（shī）：一种草。古人用来占卜。③坎、离：均为卦名。坎在八卦中的方位为北方，离为南方。④掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。⑤青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。兕：雌性的犀牛。⑥行在：皇帝所在的地方。

1．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

我识君A真相B乃C青兕D也E力能杀人F幸G勿杀我

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．师，以……为师，与“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之”（《师说》）中的“师”含义相同。

B．下，居人之下，与“方其破荆州，下江陵，顺流而东也”（《赤壁赋》）中的“下”用法相同，均为动词。

C．绍兴，宋高宗年号。年号纪年、干支纪年都是我国古代纪年的方法，“壬戌之秋”采用的就是干支纪年。

D．出，离京为官，外放，外迁。与“予出官二年，恬然自安”（《琵琶行》）中的“出”含义不同。

3．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（）

A．义端不甘位居耿京之下，在一个晚上窃取耿京的大印叛逃金国，辛弃疾奉命追逃，不顾义端的求饶，杀了义端，得到了耿京的赞许。

B．辛弃疾在耿京的授意下奉表归宋，宋高宗召见嘉奖了他，任命耿京为节度使，他为掌书记，不知道这时耿京已被张安国、邵进杀害。

C．干道六年，虞允文执掌国政，宋孝宗也锐意恢复中原，辛弃疾趁机谈论了南北形势及三国、晋、汉的人才，观点劲直，不迎合皇帝的心意。

D．辛弃疾担任滁州知府期间，因滁州遭遇战火，村落破败，辛弃疾采取了宽减赋税、招回流民、教练民兵、屯垦军队等一系列措施。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？

（2）作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。

5．辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自况，感叹自己壮志难酬。其“壮志难酬”在材料中有何体现？请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成各题。

添字采桑子

李清照

窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。

【注】①芭蕉：多年生草本植物，多生长于南方。②霖霪：指雨点绵绵不断，滴滴嗒嗒不停。③愁损：因发愁而损伤身体和精神。④北人：北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。

6．下列对本词的理解和赏析，不正确的是（）

A．词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵悄长的效果，而且烘托了悲凉凄绝的气氛。

B．词人借写芭蕉来抒发愁情，整首词写芭蕉，由听觉形象进而转化到视觉形象，一步步将愁引向深处。

C．这首词借吟咏芭蕉抒发幽情。芭蕉有余情，自然是词人有余情，词人将自己的情注入芭蕉的形象之中，创造出情景相生的艺术境界。

D．这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人转转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪，随着雨打芭蕉的声音，更重更深。

7．词人为什么会“不惯