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幼儿中班教研活动记录

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幼儿中班教研活动记录

幼儿中班教研活动记录

一、活动目标

1.幼儿对学习活动的兴趣和专注程度有明显提高。

2.幼儿自我控制能力有所增强。

3.幼儿对事物感知能力、观察能力、动手能力得到提高。

二、活动内容及过程

1.每日游戏活动：幼儿每日在活动室的活动时间安排如下：

（1）早餐后：幼儿自由活动，教师组织幼儿进行各种游戏活动，以促进幼儿相互交往，如：过小桥等游戏活动。

（2）上午集体活动：包括游戏活动、技能学习等，重点培养幼儿的自我控制能力。如：游戏“老猫睡觉醒不醒”，重点培养幼儿的控制能力。

（3）午饭后：各班组织幼儿观看书或画册，重点培养幼儿的安静习惯和观察能力。

（4）下午集体活动：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿主动探索，注意安全，减少危险因素。

2.感知操作活动：根据季节不同，引导幼儿观察周围事物的变化，同时提供相应的观察和操作材料。例如：冬季引导幼儿观察“冬天的树”，并请幼儿用积木搭建“树”等。教师提供材料供幼儿动手操作，如拼图、拼插塑等。同时通过儿歌、故事培养幼儿对事物的感知能力。

3.音乐活动：教师利用晨间、午睡起床时间、餐后等时间播放音乐，培养幼儿对音乐的兴趣。教师选择适合中班幼儿的音乐材料供幼儿欣赏，如：名曲、摇篮曲等。教师组织音乐游戏活动，如“开火车”、“小老鼠偷食物”等，重点培养幼儿的专注程度。

4.语言活动：教师利用晨间、午睡起床时间等播放故事录音或与家长共同为幼儿讲故事，培养幼儿的倾听习惯和对事物的感知能力。教师组织语言游戏活动，如“动物找工作”、“照镜子”等，重点培养幼儿的表达能力和对事物的感知能力。

5.日常活动：教师加强常规训练，一日活动中注意引导幼儿形成良好的行为习惯。教师加强与家长沟通，了解幼儿的家庭情况，有针对性的进行引导、教育。此外教师通过共同劳动和值日生等活动培养幼儿的劳动意识。

三、教育教研心得

本次中班教研活动中，各位老师通过讨论“如何培养中班幼儿的自控能力”、“中班幼儿的创新思维如何发展”，使我们进一步明确了中班幼儿教育的重点应放在培养幼儿对学习活动的兴趣和专注程度以及培养良好的学习习惯上，尤其是要帮助幼儿形成良好的行为习惯和思维方式，这是中班幼儿教育的重要任务。在教学方法上应注重游戏化、生活化、直观化，多采用引导启发式、互动式教学方法，注重培养幼儿的创新思维能力和动手操作能力。此外还要注重培养幼儿良好的情感态度和道德品质，引导幼儿形成正确的价值观和世界观。

四、下一步工作思路

在今后的教研活动中，我们将继续关注每位幼儿的成长发展，不断探索有效的教育方法，努力提高每位幼儿的综合素养，为每位幼儿今后的成长发展奠定坚实的基础。同时我们还要不断加强自身学习，提高自身素质，以更好的适应新时期幼儿教育的需要。

幼儿中班教研活动记录

一、活动背景

为了提高幼儿中班的教学质量，促进教师之间的相互交流和合作，我们开展了一次幼儿中班教研活动。本次活动旨在通过活动，让教师们更好地了解幼儿的学习特点，提高教师的教育教学水平。

二、活动目标

1.了解幼儿的学习特点，提高教师的教育教学水平。

2.探讨有效的教育教学方法，促进幼儿的发展。

3.增强教师之间的合作和交流，提高整体教学质量。

三、活动内容

1.集体备课：各位教师轮流进行备课，分享各自的教学计划和教学方法，共同探讨如何更好地适应幼儿的学习特点。

2.观摩交流：组织观摩其他教师的教学活动，互相学习、互相借鉴，共同提高。

3.案例分析：选取一个典型的案例，进行分析和讨论，提高教师们的教学实践能力和反思能力。

4.专题讲座：邀请专家进行专题讲座，分享教育教学的必威体育精装版理念和经验。

5.小组讨论：针对教育教学中的问题和困惑，进行小组讨论，共同寻找解决方案。

四、活动过程

1.集体备课：各位教师轮流进行备课，分享各自的教学计划和教学方法，共同探讨如何更好地适应幼儿的学习特点。在此过程中，大家积极发言，互相倾听，共同探讨，形成了一个良好的合作氛围。

2.观摩交流：组织观摩其他教师的教学活动，互相学习、互相借鉴。在观摩过程中，教师们认真观察幼儿的反应，积极思考如何更好地适应幼儿的发展需要。

3.案例分析：选取了一个典型的案例——如何引导幼儿进行数学概念的学习，进行分析和讨论。大家各抒己见，提出了一些有效的教育教学方法，如采用游戏化的教学方式、注重幼儿的动手操作等。

4.专题讲座：邀请专家进行专题讲座，分享教育教学的必威体育精装版理念和经验。专家指出，幼儿教育应该注重培养幼儿的创造力和想象力，同时也要注重培养幼儿的自我管理和自我发展能力。这一观点得到了在座教师们的认同和赞同。