人教版八年级物理上册学优生期中期末复习难点题型专项突破专题16探究实验：探究凸透镜的成像规律(原卷版+解析).docxVIP

八年级物理上册学优生期中期末复习难点题型专项突破（人教版）

专题16探究实验：探究凸透镜的成像规律

1．（2022?宜昌模拟）小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示。

（1）测得焦距小于10cm的是图，模拟近视眼的是图。

（2）在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是图。

（3）目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力。隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有0.05mm，则此镜片的边缘厚度0.05mm（选填“小于”、“等于”或“大于”），此镜片对光有作用（选填“会聚”或“发散”）。

2．（2022?济南模拟）小峰在探究凸透镜成像规律之后，又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究：

（1）小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜，测量焦距的实验如图甲所示，测得的焦距为。

（2）第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜，测得的焦距为8cm，由这两次实验可得出的初步结论：。

（3）小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙所示），受此启发，于是他选取焦距为10cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图甲的实验，实验结论：对同一凸透镜，的焦距大些。

（4）在用焦距为10cm的凸透镜探究成“等大实像”的实验时，老师发现有两个小组所测像距分别为17.5cm和22cm，与理论像距20cm相比偏差较大。若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：。

3．（2021?佛山期末）自制水滴显微镜，探究显微镜的工作原理。器材：焦距较长的凸透镜一个，滴管一个，废录音带盒一个，清水。

（1）小水滴可看作一个焦距很小的镜，本实验以小水滴作为显微镜的镜，它与被观察物体的间距为10﹣15mm，如左图所示。

（2）如图所示中，任意滴一滴水滴，透过这个小水滴，如果看到一个与原来方向相同的、放大的箭头，在不调整与箭头的距离，应该把水珠变（填“厚”或者”薄”），直至与原来方向相反的、放大了的箭头。如果废录音带盒的厚度是12mm，那么最终水滴凸透镜的焦距范围是：。

（3）透过凸透镜去观察小水滴，使箭头、小水滴，凸透镜，并且保持凸透镜水平，看到的箭头相对于原来的箭头是（填“正立”或“倒立”），如果要看到箭头更大的像，应把凸透镜略微向（填“上”或“下”）移动。

4．（2021?本溪模拟）用焦距为10cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”。

（1）小豪同学将蜡烛、凸透镜、光屏随意固定在光具座上，点燃蜡烛后，沿光具座无论怎样移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，原因可能是。

（2）重新调整后，将蜡烛、凸透镜固定在光具座上，如图甲所示，移动光屏后得到烛焰清晰、完整的像，该像是倒立（选填“放大”或“缩小”）的实像。我们可以从不同角度看到光屏上的像，是因为发生了（选填“镜面反射”或“漫反射”）。

（3）接下来保持蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜向蜡烛方向移动，光屏上再次出现了一个倒立

（选填“放大”或“缩小”）的清晰实像，与这种成像原理一致的光学仪器是（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

（4）当光屏上出现蜡烛清晰的像时，如果用遮光板挡住透镜的上半部分，我们观察光屏时，将会在光屏上看到。

A．蜡烛像的下半部分B．蜡烛像的上半部分

C．蜡烛完整的像，像的亮度变暗D．蜡烛完整的像，像的亮度不变

（5）在图甲中，小豪把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，应该向（填“靠近”或“远离”）透镜方向移动光屏，可再次得到清晰的像。

（6）某小组实验时对图甲中的装置进行了改进，将蜡烛换成带有“F”形的LED灯、光屏贴上方格纸，如图乙所示，请写出改进后其中一个优点：。

5．（2022?南宁模拟）在“探究凸透镜成像特点”的实验中。

（1）将凸透镜正对太阳时，在凸透镜的另一侧前后移动光屏，屏上会在距凸透镜15cm处呈现出最小最亮的光斑，则此时凸透镜的焦距为cm；

（2）调节好实验装置后，当蜡烛距凸透镜20cm时，屏上能成倒立、（选填“放大”或“缩小”）的像（选填“实”或“虚”）；

（3）当把蜡烛移至某位置时，其成像情况如图所示，通过观察总结可得出此类成像条件是，应用这乙成像规律制成的光学仪