一年级家长会《细节决定成败》.ppt

细节决定成败，

习惯决定未来细节决定成败，习惯决定未来为了孩子的学习为了孩子的明天为了孩子的进步逐渐适应了小学生活01懂得了要尊敬老师、团结同学、关心集体03基本能按照老师的要求去做02他们明白了什么是课堂，课堂上要怎样来学习，要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多称赞。04短短的三个月时间，各方面都有很大进步家长会主要内容：班级基本情况介绍半期孩子情况分析孩子学习习惯的培养本学期语文教学方向01我们班共有６6位学生。男生33人,女生33人。02班级基本情况03学生们来自于多个不同的幼儿园，所以学前的各方面掌握差异比较大。例如：汉语拼音、汉字。04包括学生的行为习惯、认识感悟等方面也有较大的差异。到校习惯01每天早上按时到学校，参加正常的早读。02现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩03子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到04的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起05的习惯。8:00早读开始，让孩子每天到校后至少06能有5—10分钟的准备时间，感受早读的氛围，07养成良好的读书习惯。08走进孩子们在校的学习生活上课习惯绝大部分孩子能遵守课堂纪律，做到认真听讲，积极发言，守纪却不失孩子的天真和活泼。但是个别孩子还没有完全进入角色，坐姿不正，坚持不到10分钟又开始动了。或者是自己玩东西、沉浸在自己的世界里。010203040506个别孩子上课坐不住，注意不集中，甚至影响他人；课前准备不够：文具、书本的准备（上课才找书本，写字才削笔，甚至用手指涂改），预习不到位（不会识字、读课文）；不爱护书本、学习用具，自主整理学习用品的能力差；（乱写，乱画，下课不收拾文具，到处扔）；个别生作业质量差，书写差；同学相处不友好，惹事生非；卫生习惯差，乱扔垃圾总的来说孩子们的习惯还是不错的，但也存在一些问题。存在的一些问题细节决定成败，习惯决定未来帮助孩子养成良好的学习习惯。督促孩子形成良好的作息规律让孩子养成好的作业习惯鼓励学生养成阅读的习惯01一年级上册的识字量为400个，其中100个是要求会写的1、大量识字02全册阅读量大，形式活泼，语言材料丰富。2、识字起步、重在积累03要求看到生字会认，放到课文里会读，大致了解生字在课文中的意思，在此基础上适量写字。（见书上生字表，一类字，二类字）3、识写分流，识多写少，从描到写本学期语文学习内容联系学生的生活内容，联系身边的环境；拓宽学生的识字天地，家长要把握生活中的识字机会；重视学生的学习习惯，包括写字姿势，自主学习习惯，爱惜学习用品等习惯。另外：新教材密度比较大，几乎是每天要学习一篇新课文，家长一定要配合老师做好课前的预习，课后的复习以及阶段的复习，做到没有遗漏，否则补起来量大是很困难的。（预习要求，签字，背诵，作业）4、开放识字，开发潜能，培养习惯215圈生字写音节（写正确）（标自然段序号）4读课文三遍（１指读，读准音；２指读读通顺；３拿着书读，读流畅）3认生字（拼读两遍，捂住音节认读）6家长签字：已预习预习要求与步骤：写话（一到三句，内容包括：时间，人物，地点，事件，干得怎样。即五素句。首行空两格，标点（，。？！）占一格鼓励使用好词语）写生字（四音四字组两词）一手好字很重要听写生字（一音一字一词）写的作业语文作业类型及要求：（读课文，读课外书：家长专用本记录时间及题目；每篇课文均要背诵，家长抽背，老师个别抽查）读、背的作业说、讲、写的作业（家长简单记录讲的效果及问题，检查要求写的作业并签字）语文作业类型及要求：家长读题，领着做，检查，保质保量良好的作业习惯家长读题，领着做，检查，保质保量（及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子的学习情况）自觉完成作业，家长不能全程陪做（写字姿势，一气呵成，忌写一会玩一会）让孩子学会自己检查作业（尽量不用橡皮:先动脑再动笔，完后，自己先检查，家长再检查，如有错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正）整理错题集，建立错题档案，（找出错误之处，说明错误原因，写出正确答案）关于签字家长对平时孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字，我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况。因为有的孩子考的不好根本不把平时测验给家长看，有些家长平日也忙，希望家长配合我们老师把这项工作做好。签字的时候最好能检查一下孩子写的字，不要连看都不看拿过来就签字，我经常看见有的家长写着看过了，但是实际上根本没有看，上面的错字随处