浙教版科学七年级上册“培优提高”秋季班讲义（十五）：熔化与凝固【含答案】.docVIP

2020浙教版科学七年级上册“培优提高”

2020浙教版科学七年级上册“培优提高”秋季班讲义（十五）

熔化与凝固

熔化与凝固

熔化和凝固

熔化：物质从固态变成液态的过程。

凝固：物质从液态变成固态的过程。

探究物质熔化规律的实验

实验材料：海波（硫代硫酸钠）、松香。

海波松香

实验步骤：如图1所示，把装有海波的试管放在盛水的烧杯里，缓慢加热，观察海波状态的变化。

待温度升到40℃开始，每隔0.5分钟记录一次温度；在海波完全熔化后再记录4~5次。改用松香，重复上述实验。

数据记录和处理：用描点法处理数据更加形象。

海波熔化曲线分析：

①AB：海波吸热温度升高仍然是固态；

②B点开始熔化；

③BC：熔化过程，海波吸热温度不变（48℃），为固液共存态；

④C点熔化完成，为液态；

⑤CD：吸热，温度升高，为液态；

松香熔化曲线分析：整个熔化过程中，松香不断吸热，温度不断升高，没有固液共存状态，松香只是先变软再变稀，最后变为液态。

海波和松香熔化过程比较

物质

海波

松香

不同点

熔化时温度保持不变

熔化时温度不断升高

相同点

在熔化过程中一直吸热

实验结论：不同的物质熔化规律不同。

晶体和非晶体

晶体：像海波那样，具有一定熔化温度的固体称为晶体。晶体具有规则的几何外形。

非晶体：像松香那样，没有一定熔化温度的固体称为非晶体。

晶体和非晶体熔化曲线

熔点和凝固点

熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。

凝固点：晶体凝固时的温度叫做凝固点。

海波（硫代硫酸钠）的凝固图像：

①AB：海波放热热温度降低为液态；

②B点开始凝固；

③BC：凝固过程，海波放热温度不变（48℃），

为固液共存态；

④C点凝固完成，为固态；

⑤CD：放热，温度降低，为固态；

温馨提示：

①同一晶体，凝固点与熔点相同。不同晶体，熔点不同（详见课本一些晶体的熔点）。

②熔点是物质的一种特性，非晶体没有固定的熔点。

③晶体熔化（或凝固）必须同时满足两个条件：温度达到熔点（凝固点），持续吸热（放热）。

例1、如图所示，是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图。

下列说法正确的是（）

A．在t=5min时，该物质处于固液共存状态

B．在BC段该物质不吸热

C．该物质凝固过程持续了5min

D．该物质在EF段放热，温度降低

例2、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（）

A．熔化一部分

B．全部熔化

C．一点也不熔化

D．无法判断

例3、小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。

（1）实验室常用温度计是利用液体的性质制成的，小华某一时刻观察到温度计示数如图丙所示，该温度值为℃。

（2）该实验应选用（“大冰块’或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；

（3）为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值，小华应选用图1中的

（“甲”或“乙”）装置来进行实验。

1、质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为6min，它们的温度随时间变化的图象如图所示。下列说法正确的是（）

A．甲在3min～6min内是液态

B．甲是晶体，乙是非晶体

C．在3min～6min内，甲的内能保持不变

D．在固态时，甲的比热容小于乙的比热容

2、装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水（）

A．只有表面的水结冰

B．有一半的水结成冰

C．都没结冰

D．都已结冰

3、如图所示，你认为下列说法正确的是()

A．乙是非晶体，甲的熔点比丙低

B．甲、丙是非晶体，乙是晶体

C．乙是晶体，甲的熔点比丙高

D．甲、丙是晶体，乙是非晶体

4、为了使冬天路面上的积雪很快熔化，常会在积雪上洒盐，这是因为()

A．盐使冰雪的熔点降低

B．盐使冰雪的熔点升高

C．洒上盐后，使冰雪变成冰水混合物，温度为0℃而使冰雪熔化

D．盐使冰雪的温度升高到0℃而熔化

5、根据表格中所列物质的熔点，以下判断不正确的是()

物质

金

铜

钢

钨

固态水银

固态氢

固态氦

熔点(℃)

1064

1083

1300

3410

－39

－259

－272

A．纯金掉入铜水中不会熔化

B．灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化

C．水银温度计在－40℃时已失效，不能使用

D．在－270℃时的氢气是固态

6、在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热。水的质量相同，大试管在水中的深