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2024年部编版道德与法治教案

部编版道德与法治教案1

教学目标：

1、学会勇敢挑战生活中的第一次

2、辨别新鲜物是否可以尝试

3、学会尝试未知物前向同伴寻求帮助、意见。

教学重点：

引导学生辨别哪些物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励

学生克服心理恐惧尝试新皖物。

教学难点：

学会勇敢挑战生活中的第一次。

教法：

利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。

学法：

在教师设置的情景中进行自主、合作、探究。

教学准备：

1、收集学生关于未尝试物或者尝试失败的案列，课前进行原因统计总结。

2、准备教学中学生需要做实验的智慧环。

3、教学多媒体课件。

课时：1课时

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

今天老师邀请一个小朋友和我们一起来上课，好不好？刃峨们掌声欢迎一下吧！课件出示一

个做自我介绍的小男孩：嗨！大家好！我是乐乐！

师：可是呀最近乐乐有点了不起来了，到底师怎么回呢？我们一起来看看。

课件出示图片：

1、我想在联欢会上表演唱歌，担心大家觉得我唱的不好听，所以从来没试过。

2、我想学煮饭，可这太难了，我肯定学不会。

师：像乐乐这样担心自己做不好，或者不会做的情,从来没试过的，每个人都有。小朋友

们有没有过这样的一些儿呢？哪位小朋友说说看？（生活中、学习中）

生：指名回答。

师：其实呀，课前在我们班就做了一份小小的调查。课件出示调查表图片。老师统计了一下

咱们班小朋友的小调查。我发现有很多小朋友是因为没有勇气去做一些比如说跳高、吃苦瓜、

独自入睡……教师把调查表上的内容念完。

师：其实在学习和生活中，不止小朋友有这样一些想做却没做的，每个人都有。因为所有

的情都有第一次在黑板上贴贴纸第一次）而这第一次对于每个人来说都是万事开头难，

所以很多时候对于很多人来说，第一次都充满挑战。（在黑板上贴贴纸挑战），

二、初次挑战智慧环

过渡：那怎样去迎接第一次的拟戡呢？你觉得应该怎么做？

生：指名回答.

师：恭喜大家，我们找到了一把去迎接挑战的金钥匙。那就是勇气。（在黑板上贴贴画：”勇

气）

师那到底应该怎样勇敢地去挑战第一次呢？今天这节课就让我们和乐乐一起去寻找挑战

的秘诀（课件出示：寻找‘挑战的秘诀）大家有信心吗？听出来信心十足。

师：今天老师给大家带来了一个非常有趣的小工具，两个小环见过吗？对于许多小朋友来说

这是第一次，老师告诉大家这个玩具叫做智慧环（课件出示有关智慧环”的图片），这是我们

中国一种传统的小玩具，诙个小环扣在一起，需要非常巧妙地把他们打开。打开智慧环可不是一

件很容易的事。很多大人解半天都解不开呢！老师请乐乐和大家一起参与这个解智慧环的游戏。

你们想参加吗？

师：乐乐不敢，因为老师说如果解不开这个智慧环，可要接受一个惩罚，你们改变主要吗?

像乐乐这样不参加挑战的同学请举手。（学生都没有举手］

师：那你为什么要接受这个挑战呢？指名回答。

师：那这次的挑战可有一些小小的要求。课件出示（挑战