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Unit1《MyFamily》教案
第一课时
教学目标
1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有亲家庭及员的6个单词（grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister）。
2.能够对家庭成员用句型Thisismy….进行简单介绍。
3．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的积极性，进一步加深对单词的记忆，并能够初步使用本单元所学的Thisismy….句型。
教学重点
1.学习有关家庭及成员的单词(grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister），并能够掌握对家庭成员进行介绍的简单句型(Thisismy….)。
2.学唱表示家庭成员的歌谣。
教学难点
1.能够掌握对家庭成员进行介绍的句型(Thisismy….)，做到应用熟练。
2.单词brother中的“th”字母组合的发音。
教学方法
教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，学生的家庭合影照片。
课时安排
1课时
教学过程
Step1.Warming-up
GreettheSsinEnglishandreviewwhattheyhavelearnedlastclass.
二、Presentationandpractice.
1.教师用这个问题Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?导入今天的新课。
2.出示一张family的含义图（fatherandmotherIloveyou）。
3.使用带有图片的卡片学习新单词（grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister）。
4.引导学生听新词汇的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读。
5.教师反复领学生读单词（grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister）。.
6.出示卡片，引导学生说出卡片上的人物名称。并逐渐加速地翻动卡片，让学生快速说出卡片上的单词以增加其熟练程度。
7.小组活动，把学生四人分成一组,一人扮演，介绍其他三人。
8.让能力较强的学生到前面模仿角色，用Thisismy….句型互相介绍.
使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.
三、TextLearning
1.Showsomepicturesandwordsthenaskstudentstodrawlinestomatchthem.
2.Showafamilyphotoanduse“Thisismy…”tointroducethefamilytostudents.Thenshowsomeotherfamilyphotosandaskstudentstointroducethefamilymemberswith“Thisismy…”.
使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.
四、Summary
1.这节课学习了六个单词（grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister）
2.这节课学习了句型Thisismy….
五、Homework
Reviewthewordswehavelearnedandpractice“Thisismy….”withthefamily.
六、板书
Unit1MyFamily
Lesson1
father=dadsister
mother=mombrother
grandfather=grandpa
grandmother=grandma
Thisismy….
三年级上册期末练习测试卷
学校：姓名：班级：成绩：
一、口算
54÷6＝25－9＝40÷7＝28－14＝56÷8＝
18÷3＝63÷9＝17÷2＝58+22＝40－14＝
48÷6＝24÷5＝72÷8＝49÷6＝
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